我剛剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,別人怎么說我就怎么做,每天在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁干到深夜,以為這就是科研了。兩個(gè)月過去,突然發(fā)現(xiàn)自己還在原地踏步。那種感覺,只能用“沮喪”來形容。我開始置疑自己的行為和觀念。感覺有種習(xí)慣的力量在束縛著我。習(xí)慣于人云亦云,習(xí)慣于奉命行事,習(xí)慣于忙忙碌碌。我根本不是什么研究生,只不過是一個(gè)廉價(jià)而又勤奮的技術(shù)員罷了。后來看到周圍的研究生在重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,我又驚訝于這些問題的普遍性。于是我決定把科研中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,與大家探討。希望借此逼近真正意義上的科研;希望這些經(jīng)驗(yàn)在經(jīng)歷千錘百煉之后成為研究生群體的積累,使后來人可以借鑒,少走彎路,直達(dá)問題的實(shí)質(zhì)。
我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)(一)
我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)
1.一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn),一半時(shí)間看文獻(xiàn)。
千萬不能把時(shí)間全部消耗在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上?次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗(yàn)、研究別人的思路,邊做邊思考。要學(xué)會(huì)比較,不要盲從。否則,會(huì)被一些小小的問題困擾許久。
2.準(zhǔn)備越充分,實(shí)驗(yàn)越順利。
古人云,磨刀不誤砍柴工。前期的知識(shí)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂,充分的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信心。一步一個(gè)腳印,就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶,造成后面總有一些無法排除的障礙。
3.記錄真實(shí)詳盡。
人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里,是很多人的做法。殊不知,許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。
4.不要為老板省錢。
效率為先。整天算計(jì)著省錢,一旦用了不可靠的東西,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,遭受打擊,到頭來一分錢也省不了。
5.把握心理優(yōu)勢(shì)。
做過實(shí)驗(yàn)的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生,你這時(shí)能坦然接受。假如不做預(yù)實(shí)驗(yàn),在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到,你的挫折感就很明顯。假如你因?yàn)橼s時(shí)間而錯(cuò)誤操作,你會(huì)沮喪。假如你能因?yàn)槟壳靶母庠锒麛嗟胤乓环牛涂梢员苊獗瘎〉陌l(fā)生。假如你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道今天要干什么,你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住,屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。
我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)(二)
1.先看綜述,后看論著
看綜述搞清概念,看論著掌握方法
2.先看導(dǎo)師既往發(fā)表的文章,再看師兄師姐答辯的論文,看前者知道大方向(實(shí)際上應(yīng)當(dāng)在考他的研究生之前看過),看后者知道哪些可以借鑒
3.早動(dòng)手
在師兄師姐離開之前學(xué)會(huì)關(guān)鍵技術(shù)
4.如果接師兄師姐的工作往下做,一定要看其實(shí)驗(yàn)記錄前人的結(jié)果不一定可信!
5.兩手準(zhǔn)備
設(shè)計(jì)課題要為了闡明問題,即不論結(jié)果為陽(yáng)性或陰性,都能寫文章。陽(yáng)性結(jié)果說明什么,陰性結(jié)果說明什么。假如課題要求得出陽(yáng)性結(jié)果,你可能要事先設(shè)計(jì)幾部分,萬一第一部分得不出預(yù)期結(jié)果,可以用其它部分彌補(bǔ)損失。
我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)(三)
1.多數(shù)文章看摘要,少數(shù)文章看全文
掌握了一點(diǎn)查全文的技巧,往往會(huì)以搞到全文為樂,以至于沒有時(shí)間看文章的內(nèi)容,更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多,過分追求全文是浪費(fèi),不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對(duì)的。
2.集中時(shí)間看文獻(xiàn)
看過總會(huì)遺忘。看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散,浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來,形成整體印象。
3.做好記錄和標(biāo)記
復(fù)印或打印的文獻(xiàn),直接用筆標(biāo)記或批注。pdf或html格式的文獻(xiàn),可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒看。
4.準(zhǔn)備引用的文章要親自看過。
轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。
5.注意文章的參考價(jià)值。
刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的:支持還是反對(duì),補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿
4、聯(lián)系方式:
編輯信箱:mededit@cdeledu.com
電話:010-82311666
010 82311666
400 650 1888