關于“怎樣糾正幼兒口吃——常見矯正方法”的相關知識,醫(yī)學教育網(wǎng)搜集整理了如下內容,希望可以幫助到您。
常見矯正方法,口吃互助會幼兒口吃矯正專家講解,專家說,口吃會隨著年齡的增長逐漸消失,延續(xù)到青春期的不足百分之一,而且多是生理因素所致,但四至七歲的幼兒有了口吃,就不僅是生理的問題了,很大程度是心理問題,對此家長和幼兒園老師應有足夠的重視。
從生理上說,幼兒大腦語言神經(jīng)中樞發(fā)育不良,語言發(fā)音器官及肌肉運動不協(xié)調、病變以及生理遺傳等原因都有可能使兒童口吃。
從心理上說,導致幼兒口吃的因素較多,而情緒上的急躁、激動、緊張和焦慮是易引發(fā)兒童口吃最主要的心理原因。二三歲幼兒的語言機制還不完善,當幼兒急于表達自己的思想時,輕易出現(xiàn)言語節(jié)奏的障礙。產(chǎn)生這種情況可能有兩種:
一是兒童頭腦中已經(jīng)儲存了大量的語言信息,表達時回憶語言模式的速度相對較快,而說出語言的速度較慢,兩者的時間差造成了語言表達的脫節(jié)。
二是幼兒開始說話時,詞匯量有限,對詞義理解能力較差,因而找不到應有的語詞去繼續(xù)表達。這兩種情況都使兒童在說話時出現(xiàn)過度激動、緊張和焦慮,從而使發(fā)音系統(tǒng)受到抑制,發(fā)音器官隨之產(chǎn)生稍微的抽搐和痙攣。于是出現(xiàn)發(fā)音的停滯,多次的發(fā)音停滯和重復,致使兒童形成條件反射,以后每碰到類似的語言情境,就易出現(xiàn)同樣的抑制現(xiàn)象,造成口吃。
另外,模擬也是導致幼兒口吃的重要心理因素。據(jù)北京某醫(yī)院的調查研究:在44個口吃的成人中,30人有幼年模擬口吃的歷史,占70%。幼兒最初的學習語言多來自對成人的模擬,由于好奇心強,他們覺得四周人的口吃'好玩',于是加以模擬,不自覺地形成了習慣,于是就慢慢形成了口吃。在幼兒園里,口吃有時似乎是一種'傳染病',蔓延很快,其主要原因就是因為幼兒之間不良模擬所導致。
還有,有的幼兒從小習慣用左手,形成'左利手'.而成人強迫其改為右手,也有可能導致口吃。因為控制語言的神經(jīng)中樞與控制左手的神經(jīng)中樞接近,改換右手后,可能會暫時擾亂語言神經(jīng)中樞,造成口吃。
再有,幼兒早朋在學習語芻的過程中,山簡單短句向復雜長句過渡時,由于語言能力有限,有時句于銜接不上,總是從頭說起,久而久之形成了習慣也會產(chǎn)生門吃。
口吃互助會溫馨提示:幼兒的口吃不僅是一種生理缺陷,更重要的是一種心理障礙。幼兒口吃雖然是其語言發(fā)展中的正?,F(xiàn)象,有些還會自行消失,但如不能在幼年及時加以矯治,任其延續(xù),就會影響兒童身心的健康成長。因此家長和老師要注重加強對幼兒口吃的預防和矯正。
以上“怎樣糾正幼兒口吃——常見矯正方法”來自醫(yī)學教育網(wǎng),更多中醫(yī)知識請關注醫(yī)學教育網(wǎng)。