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    【干貨】中醫(yī)診斷學(xué)必考之問寒熱

    問寒熱歷年都是我們考核的重點內(nèi)容之一,這部分知識不僅是我們問診的重點,也是我們學(xué)習(xí)寒熱辯證的基礎(chǔ)。所以特對此部分進(jìn)行了相關(guān)總結(jié),希望對廣大考生有所幫助。

    首先我們來看定義:

    1. “寒”指病人自覺怕冷的感覺。臨床上有惡風(fēng)、惡寒和畏寒之分。病人遇風(fēng)覺冷,避之可緩者,謂之惡風(fēng);病人自覺怕冷,多加衣被或近火取暖而不能緩解者,謂之惡寒;病人自覺怕冷,多加衣被或近火取暖而能夠緩解者,謂之畏寒。

    2. “熱”指發(fā)熱,包括病人體溫升高,或體溫正常而病人自覺全身或局部(如手心或足心)發(fā)熱。

    那么寒與熱是如何產(chǎn)生的呢?

    寒與熱的產(chǎn)生,主要取決于病邪的性質(zhì)和機(jī)體陰陽的盛衰兩個方面。邪氣致病者,由于寒為陰邪,其性清冷,故寒邪致病,惡寒癥狀突出;熱為陽邪,其性炎熱,故熱邪致病,發(fā)熱癥狀明顯。機(jī)體陰陽失調(diào)時,陽盛則熱,陰盛則寒,陰虛則熱,陽虛則寒。

    其次是我們需要重點掌握的內(nèi)容,就是寒熱的常見類型、臨床表現(xiàn)及意義:

    1. 惡寒發(fā)熱的臨床表現(xiàn)及意義

    根據(jù)惡寒發(fā)熱的輕重不同和有關(guān)兼癥,又可分為以下三種類型:

    (1)惡寒重發(fā)熱輕:是風(fēng)寒表證的特征。

    (2)發(fā)熱輕而惡風(fēng):是傷風(fēng)表證的特征。

    (3)發(fā)熱重惡寒輕:是風(fēng)熱表證的特征。

    2. 但寒不熱的臨床表現(xiàn)及意義

    臨床常有新病惡寒、久病畏寒之分。

    (1)新病惡寒:指病人突然感覺怕冷,且體溫不高的癥狀。常伴有四肢不溫,或脘腹、肢體冷痛,或嘔吐泄瀉,或咳喘痰鳴,脈沉緊等癥。主要見于里實寒證。

    (2)久病畏寒:指病人經(jīng)常怕冷,四肢涼,得溫可緩的癥狀。常兼有面色?白,舌淡胖嫩,脈弱等癥。主要見于里虛寒證。

    3. 但熱不寒的臨床表現(xiàn)及意義

    根據(jù)發(fā)熱的不同臨床表現(xiàn)可有壯熱、潮熱、微熱之別。

    (1)壯熱:即病人身發(fā)高熱,持續(xù)不退(體溫超過39℃以上),屬里實熱證??梢姖M面通紅、口渴飲冷、大汗出、脈洪大等癥,多見于傷寒陽明經(jīng)證和溫病氣分階段。

    (2)潮熱:即病人定時發(fā)熱或定時熱甚,有一定的規(guī)律,如潮汐之有定時。

    ①日晡潮熱:其特點是熱勢較高,日晡熱甚,兼見腹脹、便秘等,屬陽明腑實證。

    ②骨蒸潮熱:午后或夜間潮熱,其特點是午后和夜間有低熱。有熱自骨內(nèi)向外透發(fā)的感覺者,稱為骨蒸發(fā)熱,多屬陰虛火旺所致。

    ③濕溫潮熱:午后發(fā)熱明顯,其特點是身熱不揚(yáng),肌膚初捫之不覺很熱,捫之稍久即覺灼手,此屬濕溫,為濕郁熱蒸之象。

    ④瘀血潮熱:午后和夜間有低熱,可兼見肌膚甲錯,舌有瘀點瘀斑者,屬瘀血積久,郁而化熱。

    (3)微熱:指發(fā)熱不高,體溫一般在37℃~38℃之間,或僅自覺發(fā)熱的癥狀。常見于某些內(nèi)傷病和溫?zé)岵〉暮笃?。按病機(jī)有氣虛發(fā)熱、血虛發(fā)熱、陰虛發(fā)熱、氣郁發(fā)熱和氣陰兩虛導(dǎo)致的小兒夏季發(fā)熱。

    ①氣虛發(fā)熱:長期微熱,煩勞則甚,兼見有少氣自汗、倦怠乏力等癥。

    ②血虛發(fā)熱:時有低熱,兼面白、頭暈、舌淡脈細(xì)等癥。

    ③陰虛發(fā)熱:長期低熱,兼顴紅、五心煩熱等癥。

    ④氣郁發(fā)熱:每因情志不舒而時有微熱,兼胸悶、急躁易怒等癥。

    ⑤小兒夏季熱:小兒在夏季氣候炎熱時長期發(fā)熱不已,至秋涼時不治自愈,是由于小兒氣陰不足,不能適應(yīng)夏令炎熱氣候所致。

    4. 寒熱往來的臨床表現(xiàn)及意義

    寒熱往來是指病人自覺惡寒與發(fā)熱交替發(fā)作的癥狀,是正邪相爭,互為進(jìn)退的病理反應(yīng),為半表半里證寒熱的特征。在臨床上有以下兩種類型:

    (1)寒熱往來無定時:病人自覺時冷時熱,一日多次發(fā)作而無時間規(guī)律的癥狀,多見于少陽病。

    (2)寒熱往來有定時:病人惡寒戰(zhàn)栗與髙熱交替發(fā)作,發(fā)有定時,每日發(fā)作一次,或二三日發(fā)作一次的癥狀,常見于瘧疾。

    以上是有關(guān)問寒熱的重點內(nèi)容,是需要我們理解并掌握的考點,我們在學(xué)習(xí)這部分知識的時候可以結(jié)合臨床和我們生活中的實際情況來幫助我們理解記憶。

    最后引用一句名言來激勵大家——要利用時間,思考一下一天之中做了些什么,是‘正號’還是‘負(fù)號’,倘若是‘+’,則進(jìn)步。倘若是‘-’,就得吸取教訓(xùn),采取措施。

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