健康教育與健康促進(jìn)的核心是改變?nèi)藗兊慕】迪嚓P(guān)行為。從各國疾病控制的歷史看，大致都經(jīng)歷了三個(gè)階段：

第一階段為控制傳染病傳播，方法是消滅病原體，切斷傳播途徑，改善環(huán)境衛(wèi)生；

第二階段是個(gè)人衛(wèi)生階段，通過預(yù)防接種、定期體檢、生長發(fā)育監(jiān)測等，實(shí)現(xiàn)疾病的三級預(yù)防；

第三階段為行為生活方式階段，主要靠改變?nèi)藗儾焕诮】档男袨楹蜕罘绞结t(yī)學(xué)教育`網(wǎng)整理，來促進(jìn)和保護(hù)身心健康，預(yù)防慢性非傳染性疾病的發(fā)生。

WHO1992年的一份報(bào)告指出，全球大約有60%的死亡與不良的行為和生活方式有關(guān)。為此有必要研究人們的行為，特別是與健康相關(guān)的行為，這樣才能更有效地實(shí)施行為干預(yù)，達(dá)到健康教育與健康促進(jìn)的目的。