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10月30日 19:00-21:00
詳情出分當(dāng)晚 19:00-21:00
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得專業(yè)者得天下!口腔助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)過程中基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段報名前到2019年5份左右,要重點復(fù)習(xí)口腔助理醫(yī)師的6大門專業(yè)課:口腔組織病理學(xué),口腔解剖生理學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué),口腔頜面外科學(xué)和口腔修復(fù)學(xué)。具體備考思路,下面一表說分明。
口腔醫(yī)師考試專業(yè)課各科目復(fù)習(xí)梳理 |
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科目 | 特點 | 復(fù)習(xí)建議 | 出題占比 | |
口腔內(nèi)科學(xué) | 牙體牙髓病學(xué) | 1.口腔內(nèi)科學(xué)中占比最大; 2.與臨床工作聯(lián)系最緊密的一科; 3.考試重點多,出題頻繁。 |
內(nèi)容要求全面掌握,尤其對一些細(xì)節(jié)性問題更要做到準(zhǔn)確記憶。 | >20% |
牙周病學(xué) | 許多疾病臨床表現(xiàn)相似,致病因易混淆。 | 1.建議通過做題+總結(jié),準(zhǔn)確把握疾病鑒別要點; 2.經(jīng)?;煜鲥e的部分需要特別注意,加強(qiáng)理解記憶。 |
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兒童口腔醫(yī)學(xué) | —— | 1.對比牙體牙髓病學(xué)聯(lián)合復(fù)習(xí),注意年輕恒牙牙髓疾病的處理原則,乳牙與恒牙根管治療的差異; 2.全面掌握不同年齡段各類牙體牙髓疾病發(fā)病特點。 |
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口腔黏膜病學(xué) | 1.臨床工作中較少接觸,學(xué)習(xí)難度較大; 2.考試出題一般難度不大,常以黏膜病臨床表現(xiàn),鑒別診斷為主。 |
口腔黏膜病發(fā)病位置局限,臨床表現(xiàn)相似常易混淆,需要區(qū)別記憶。 | ||
口腔修復(fù)學(xué) | 1.口腔醫(yī)師考試中占比大,出題僅次于口腔內(nèi)科學(xué); 2.出題靈活; 3.修復(fù)診斷設(shè)計部分內(nèi)容難度較大,需要扎實掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識; 4.對理論基礎(chǔ)要求較高,考試中不乏難度大的綜合性題目出現(xiàn)。 |
1.修復(fù)診斷設(shè)計部分可結(jié)合模型聯(lián)想記憶,理解相關(guān)設(shè)計原理; 2.理論基礎(chǔ)復(fù)習(xí)之初,不妨多動手感受相關(guān)操作要求,可通過模擬演練修復(fù)過程幫助理解,加深記憶。 |
≈20% | |
口腔頜面外科學(xué) | 1.口腔醫(yī)師考試中占比大,出題約與口腔修復(fù)學(xué)相當(dāng); 2.受臨床工作經(jīng)驗限制,口腔頜面外科學(xué)得分難度較大。 |
1.單純記憶效果不佳。時間充足情況下務(wù)必打好專業(yè)基礎(chǔ),否則得分水平難以提高; 2.考試復(fù)習(xí)重點應(yīng)以臨床工作常見病患處理為主。如齒槽外科、清創(chuàng)縫合術(shù)、口腔間隙感染; 3.不斷鉆研復(fù)雜疾病,擴(kuò)大得分面。 |
≈20% | |
口腔預(yù)防醫(yī)學(xué) | 1.在考試中常被考生所忽視; 2.考試出題比重僅低于口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué),有上升空間; 3.涉及大量交叉學(xué)科內(nèi)容,題目難度不大,但要求知識面較廣。 |
可以結(jié)合習(xí)題掌握重要知識點。 | ≈9% | |
口腔解剖生理學(xué) | 1.口腔醫(yī)師考試要求掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科; 2.知識點繁雜,內(nèi)容抽象; 3.考查內(nèi)容多為記憶性問題。 |
1.學(xué)起來難免枯燥,建議考生盡量結(jié)合圖譜記憶。 2.一定要強(qiáng)化記憶,為其他專業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。 |
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口腔組織病理學(xué) | 1.口腔醫(yī)師考試要求掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科; 2.知識點繁雜,且較抽象; 3.考查內(nèi)容多為概念性問題。 |
考生需要有意識地強(qiáng)化記憶重點內(nèi)容,為其他專業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)打好理論基礎(chǔ)。 | —— |
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