日前，貴州省人民政府網站發(fā)布了《關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的實施方案》政策解讀，為方便大家了解，醫(yī)學教育網小編特意收集整理了如下內容，歡迎查看！

一、起草背景

2020年9月23日，國務院辦公廳印發(fā)《關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》(國辦發(fā)〔2020〕34號)，對深化醫(yī)學教育改革、加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展作出了全面部署，提出了明確要求。為貫徹落實國家文件和省領導批示精神，結合我省經濟社會發(fā)展實際，根據省政府辦公廳要求，省教育廳會同省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥管理局起草了《貴州省加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的實施方案》。

二、總體思路

文件以國務院文件和省政府辦公廳要求為依據，充分考慮貴州省經濟社會發(fā)展要求和醫(yī)學教育發(fā)展實際，既注重前瞻性、引領性也注重現實操作的可行性。結合貴州省經濟社會發(fā)展實際，提出建立符合國家要求、具有貴州特色的高水平醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，注重人才培養(yǎng)結構優(yōu)化，人才培養(yǎng)質量提升，加大改革創(chuàng)新力度，大力培養(yǎng)國家和貴州省急需的緊缺人才，為貴州省衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展提供人才保障。

三、主要內容

《實施方案》包括主要目標、重點舉措、保障措施三個部分。

(一)主要目標。“十四五”期間醫(yī)學教育學科專業(yè)結構更加優(yōu)化;以“5+3”(5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育)為主體的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系全面建立，醫(yī)教協同育人機制更加完善;“醫(yī)學+X”多學科融合創(chuàng)新能力進一步增強，人才培養(yǎng)質量顯著提升;醫(yī)學人才使用激勵機制更加健全。到2030年，建成更具貴州特色、更高水平的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，醫(yī)學科研創(chuàng)新能力和推動大健康產業(yè)發(fā)展能力顯著提高，服務衛(wèi)生健康事業(yè)高質量發(fā)展的能力顯著增強。

(二)重點舉措。一是優(yōu)化醫(yī)學人才培養(yǎng)結構。提出要科學調控醫(yī)學專業(yè)辦學規(guī)模、大力加強醫(yī)學學科建設、加強防治結合全科醫(yī)學人才培養(yǎng)、加快高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系建設、加快高層次復合型醫(yī)學人才培養(yǎng)、加快培養(yǎng)護理和康復專業(yè)人才等6項措施。二是提升院校醫(yī)學人才培養(yǎng)質量。提出穩(wěn)步提高醫(yī)學生入口質量、培養(yǎng)仁心仁術的醫(yī)學人才、傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥教育、強化高校附屬醫(yī)院醫(yī)學人才培養(yǎng)能力、積極推進醫(yī)學教育專業(yè)認證、加強醫(yī)藥基礎研究創(chuàng)新基地建設、進一步強化醫(yī)教協同機制等7項措施。三是深化住院醫(yī)師培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育改革。提出進一步完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度和推進繼續(xù)醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展2項措施。

(三)保障措施。一是加強組織實施，強化部門協同，明確責任分工，狠抓貫徹落實。二是實施醫(yī)學教育提升戰(zhàn)略工程，建設貴州省醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展高地。三是保障經費投入，統(tǒng)籌各方資金資源，加強對醫(yī)學教育投入力度。

四、主要創(chuàng)新點

(一)體現貴州特色。在起草文件時，注重政策銜接，結合我省實際，體現貴州特色?！秾嵤┓桨浮诽岢鼋ㄔO一批國家級醫(yī)學類專業(yè)、課程、實踐實訓示范基地、平臺，建成更具貴州特色、更高水平的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系。進一步調整優(yōu)化醫(yī)學類高校布局，支持醫(yī)學類本科院校博士專業(yè)學位授權點建設。依托對口支援等政策，推廣貴州醫(yī)科大學“協和班”、遵義醫(yī)科大學“南山班”、貴州中醫(yī)藥大學“尚義班(5+3)”改革經驗，吸引優(yōu)質生源報考醫(yī)學類專業(yè)。加強中醫(yī)類學生中醫(yī)思維培養(yǎng)，提高中醫(yī)藥類專業(yè)經典課程比重，構建具有貴州特色的民族醫(yī)藥課程融入的課程體系，探索多學科交叉創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。

(二)突出問題導向。《實施方案》針對醫(yī)學人才培養(yǎng)的重難點問題，提出了多項重點舉措。針對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程中反饋較多的學歷學位問題、附屬醫(yī)院醫(yī)教研關系問題及我省高職(?？?院校醫(yī)師資格和護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率等問題，均提出了解決方案。

(三)強化醫(yī)教協同?！秾嵤┓桨浮诽岢鲞M一步強化醫(yī)教協同機制。建立多部門聯席會議制度，定期溝通商討，統(tǒng)籌醫(yī)學教育改革發(fā)展,共同研究協商重大政策與問題。

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