許多家長(zhǎng)在進(jìn)行早教時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“孩子什么時(shí)候適合學(xué)習(xí)電腦的使用？”這樣的問(wèn)題，那么答案是什么呢？下面小編就和大家來(lái)探討一下這件事，感興趣的朋友，一起來(lái)看看吧！了解更多個(gè)更全的早教注意事項(xiàng)以及相關(guān)信息，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

1、講究因材施教

家長(zhǎng)希望孩子聰明能干，從小就給讓他學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)電腦也是這個(gè)理。家長(zhǎng)要因材施教，從兒童的興趣入手，切勿操之過(guò)急，需針對(duì)兒童接受知識(shí)的能力和程度進(jìn)行安排。

2、寓教于樂(lè)

愛(ài)玩是兒童的天性，兒童面對(duì)枯燥的電腦基礎(chǔ)知識(shí)總是提不起興趣，而且以兒童的理解能力也無(wú)法消化這些知識(shí)。不妨從玩開(kāi)始，將豐富的知識(shí)融入玩樂(lè)中。比如在兒童接觸電腦時(shí)，選擇一款高質(zhì)量的兒童軟件，吸引他們的注意力，讓他們跟著軟件學(xué)習(xí)豐富知識(shí)。

3、培養(yǎng)兒童興趣

家長(zhǎng)在給兒童選擇軟件時(shí)，不應(yīng)陷入應(yīng)試怪圈，而是應(yīng)該以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主，挖掘兒童在某方面的特產(chǎn)，比如樂(lè)器、手工、語(yǔ)言等，然后利用電腦對(duì)兒童的特產(chǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。避免兒童因?qū)Ｗ⒂谀硞€(gè)電腦游戲而形成直線式思維，不利于其電腦知識(shí)學(xué)習(xí)，更不利于其日后發(fā)展。

4、與伙伴們共同學(xué)習(xí)

兒童學(xué)習(xí)電腦知識(shí)固然重要，但更重要的是讓兒童接觸現(xiàn)實(shí)世界，他們需要小伙伴們的陪伴。家長(zhǎng)要避免兒童學(xué)習(xí)電腦知識(shí)時(shí)感到孤單的情緒，可以邀請(qǐng)一些小伙伴一起，在玩耍和電腦知識(shí)比賽中獲得成長(zhǎng)，又增進(jìn)友誼。

5、注意控制時(shí)間

電腦能傳遞很多知識(shí)，同時(shí)適合兒童使用的游戲通常都會(huì)配上鮮艷的色彩。兒童的自控能力不夠強(qiáng)，如果長(zhǎng)時(shí)間使用電腦很有可能會(huì)造成兒童視力減弱、注意不集中能癥狀。出于兒童的生理健康著想，要跟兒童約定每天使用電腦的時(shí)間，以每天半小時(shí)為宜。

6、選擇適合兒童的軟件

電腦的信息很多，但并非所有信息都適合兒童看或使用。因此家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)兒童的年齡段和接受能力選擇合適的軟件，家長(zhǎng)在看完軟件介紹應(yīng)當(dāng)親自試玩，測(cè)試軟件內(nèi)容是否健康，是否容易接受，是否吸引兒童。確定后才讓兒童學(xué)習(xí)。

所以，兒童學(xué)習(xí)電腦是有必要的，但需掌握好方法，避免過(guò)早接觸，也避免過(guò)晚接觸。只有通過(guò)合理的學(xué)習(xí)軟件和控制合理的時(shí)間，才能讓兒童達(dá)到極佳的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)于“孩子什么時(shí)候適合學(xué)習(xí)電腦的使用？”的問(wèn)題，大家都了解了嗎？了解更多幼兒教育信息，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

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