“兒童學(xué)電腦要趁早?適度才是關(guān)鍵!”相信是家中有寶寶的朋友比較關(guān)注的事情,為此,正保婦幼課堂小編整理內(nèi)容如下:
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,電腦離不開我們的生活。越來(lái)越多的兒童接觸電腦,應(yīng)不應(yīng)該讓兒童早早接觸電腦?家長(zhǎng)應(yīng)如何面對(duì)兒童學(xué)電腦的問(wèn)題?
相關(guān)研究報(bào)告表明:接觸電腦的兒童和普通兒童相比,理解能力更強(qiáng),能夠更快地接受新知識(shí)。學(xué)習(xí)電腦有助于幫助兒童在以后生活里居主動(dòng)地位,提升其自主思考能力,同時(shí)電腦傳遞的信息極為豐富,有助于兒童接觸世界更多知識(shí)。
樂(lè)媽不介意孩子接觸電腦等設(shè)備,但是一定要限制使用時(shí)間!限制用途!
1、講究因材施教
家長(zhǎng)希望孩子聰明能干,從小就給讓他學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫,學(xué)習(xí)電腦也是這個(gè)理。家長(zhǎng)要因材施教,從兒童的興趣入手,切勿操之過(guò)急,需針對(duì)兒童接受知識(shí)的能力和程度進(jìn)行安排。
2、寓教于樂(lè)
愛玩是兒童的天性,兒童面對(duì)枯燥的電腦基礎(chǔ)知識(shí)總是提不起興趣,而且以兒童的理解能力也無(wú)法消化這些知識(shí)。不妨從玩開始,將豐富的知識(shí)融入玩樂(lè)中。比如在兒童接觸電腦時(shí),選擇一款高質(zhì)量的兒童軟件,吸引他們的注意力,讓他們跟著軟件學(xué)習(xí)豐富知識(shí)。
3、培養(yǎng)兒童興趣
家長(zhǎng)在給兒童選擇軟件時(shí),不應(yīng)陷入應(yīng)試怪圈,而是應(yīng)該以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主,挖掘兒童在某方面的特產(chǎn),比如樂(lè)器、手工、語(yǔ)言等,然后利用電腦對(duì)兒童的特產(chǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。避免兒童因?qū)W⒂谀硞€(gè)電腦游戲而形成直線式思維,不利于其電腦知識(shí)學(xué)習(xí),更不利于其日后發(fā)展。
4、與伙伴們共同學(xué)習(xí)
兒童學(xué)習(xí)電腦知識(shí)固然重要,但更重要的是讓兒童接觸現(xiàn)實(shí)世界,他們需要小伙伴們的陪伴。家長(zhǎng)要避免兒童學(xué)習(xí)電腦知識(shí)時(shí)感到孤單的情緒,可以邀請(qǐng)一些小伙伴一起,在玩耍和電腦知識(shí)比賽中獲得成長(zhǎng),又增進(jìn)友誼。
5、注意控制時(shí)間
電腦能傳遞很多知識(shí),同時(shí)適合兒童使用的游戲通常都會(huì)配上鮮艷的色彩。兒童的自控能力不夠強(qiáng),如果長(zhǎng)時(shí)間使用電腦很有可能會(huì)造成兒童視力減弱、注意不集中能癥狀。出于兒童的生理健康著想,要跟兒童約定每天使用電腦的時(shí)間,以每天半小時(shí)為宜。
6、選擇適合兒童的軟件
電腦的信息很多,但并非所有信息都適合兒童看或使用。因此家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)兒童的年齡段和接受能力選擇合適的軟件,家長(zhǎng)在看完軟件介紹應(yīng)當(dāng)親自試玩,測(cè)試軟件內(nèi)容是否健康,是否容易接受,是否吸引兒童。確定后才讓兒童學(xué)習(xí)。
所以,兒童學(xué)習(xí)電腦是有必要的,但需掌握好方法,避免過(guò)早接觸,也避免過(guò)晚接觸。只有通過(guò)合理的學(xué)習(xí)軟件和控制合理的時(shí)間,才能讓兒童達(dá)到極佳的學(xué)習(xí)效果。
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