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    開發(fā)2~4歲寶寶潛能可以選擇哪些教材?

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    許多家長在進行早教時,會發(fā)現(xiàn)“開發(fā)2~4歲寶寶潛能可以選擇哪些教材?”這樣的問題,那么答案是什么呢?下面小編就和大家來探討一下這件事,感興趣的朋友,一起來看看吧!了解更多個更全的早教注意事項以及相關信息,請點擊醫(yī)學教育網(wǎng)!

    1.潛能開發(fā)

    潛能,就是指人還沒有使用的能力,這種能力一般都存在,只是發(fā)現(xiàn)該能力的人并不多。開發(fā)潛能,是指發(fā)現(xiàn)并使用該能力。而對兒童的潛能開發(fā),就是慢慢引導孩子,并鍛煉他們的內(nèi)在能力。

    2.開發(fā)潛能的教材

    孩子的大腦尚未發(fā)育完全,有很強的可塑造能力,選擇合適的年齡進行塑造是關鍵。多姿多彩的自然界是激發(fā)兒童潛能的最佳環(huán)境,自然界中的山川河流、草木花卉、藍天白云和各種各樣的小動物,都可以作為孩子的教材,讓孩子在自然界中聆聽、感受自然的神奇。

    3.兒童潛能開發(fā)

    兒童潛能開發(fā),是指將孩子自身內(nèi)部的潛在能力,通過用事物科學的引導、鍛煉而顯露出來的能力,而不是從外界獲得的新的能力??茖W家研究發(fā)現(xiàn),腦神經(jīng)的形成關鍵還是看突觸的聯(lián)系。而0-20歲突觸密度的變化是呈現(xiàn)U型:在剛剛誕生時是最低的,童年最高,成人后又會降下來。大腦的發(fā)育在不同階段都不同,并不是簡單地呈線型發(fā)展。比如,三四歲的孩子慢慢鍛煉出通過別人的行為,猜測別人的能力等等。這就是潛能被開發(fā)出來的表現(xiàn)。

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