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    智力低下的臨床表現(xiàn)與分度

    智力低下的臨床表現(xiàn)與分度是什么?為了幫助兒科主治考生了解,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家搜集整理如下:

    一般依據(jù)IQ、適應(yīng)性行為缺陷將MR分為輕度、中度、重度和極重度四級(jí)。有時(shí)為了方便,將中度、重度、極重度統(tǒng)稱為重度。不同程度的智力低下主要表現(xiàn)如下:

    1.輕度IQ為50~70,早年發(fā)育較正常兒略遲緩,對(duì)周圍事物缺乏興趣。做事或循規(guī)蹈矩,或動(dòng)作粗暴。言語發(fā)育略遲,分析能力差,認(rèn)識(shí)問題膚淺。學(xué)習(xí)成績(jī)較差。通過特殊教育可獲得實(shí)踐技巧和實(shí)用的閱讀及計(jì)算能力。長(zhǎng)大后可做一般性家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單工作。依賴性強(qiáng),不善于應(yīng)付外界的變化,易受他人的影響的支配。能在指導(dǎo)下適應(yīng)社會(huì)。

    2.中度IQ為35~49,發(fā)育較遲緩。語言發(fā)育不全,吐詞不清,詞匯貧乏,抽象概念不易建立。只能認(rèn)識(shí)事物的表面和片斷現(xiàn)象。閱讀和計(jì)算困難。經(jīng)過長(zhǎng)期教育和訓(xùn)練,可以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工。

    3.重度IQ為20~34,早年各方面發(fā)育遲緩。發(fā)音含糊,言語極少,自我表達(dá)能力極差。抽象概念缺乏,理解能力低下。情感幼稚。動(dòng)作十分笨拙。有一定的防衛(wèi)能力,能躲避明顯的危險(xiǎn)。經(jīng)過系統(tǒng)的習(xí)慣訓(xùn)練,可養(yǎng)成簡(jiǎn)單的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,但生活需要他人照顧。長(zhǎng)大以后,可在監(jiān)督之下做些很簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。

    4.極重度IQ低于20,對(duì)周圍一切不理解。缺乏語言功能。缺乏自我保護(hù)的本能,不能躲避危險(xiǎn)。感知覺明顯減退。手腳不靈活或終生不能行走。常伴多種殘疾。生活不能自理。

    以上是小編為大家整理的內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助,更多關(guān)于兒科主治醫(yī)師的考試考點(diǎn)分析,知識(shí)點(diǎn)分享與備考經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)! 

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