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    2019年10月住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)口腔專業(yè)質(zhì)控中心擴(kuò)大會議順利召開(浙江?。?/h1>

    2019年10月住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)口腔專業(yè)質(zhì)控中心擴(kuò)大會議順利召開(浙江?。?/strong>具體內(nèi)容如下,希望能夠幫助到您!

    10月17日晚,浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)口腔專業(yè)質(zhì)控中心擴(kuò)大會議在杭州中豪大酒店順利召開。浙江省衛(wèi)健委科教處主任科員劉怡、浙江省住培口腔專業(yè)質(zhì)控中心主任謝志堅及質(zhì)控中心成員出席了會議。參加會議的還有省內(nèi)各家主要口腔專業(yè)基地的負(fù)責(zé)人。

    會議首先聽取了各與會專家以及專業(yè)基地負(fù)責(zé)人在目前口腔專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作中的現(xiàn)狀、困難、問題以及意見和建議,就口腔住培的招生選拔、培訓(xùn)方案制定、過程化管理、考核與評估以及開展亞??婆嘤?xùn)等方面進(jìn)行了交流與討論。

    劉怡主任指出,要始終堅持國家培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)人才的理念,對準(zhǔn)畢業(yè)后教育口腔臨床醫(yī)師培養(yǎng)目標(biāo),把握口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大方向,在過程管理、結(jié)業(yè)考核、師資隊伍建設(shè)、口腔臨床技能中心建設(shè)以及協(xié)同體發(fā)展方面高屋建瓴,通過跨主體基地交叉輪轉(zhuǎn),仿真模擬培訓(xùn)設(shè)備共享、軟件設(shè)施的投入等方式逐步解決部分基地病例病種數(shù)不足,教學(xué)資源短缺,招生規(guī)模容量局部飽和與局部不足的問題,進(jìn)一步縮小省內(nèi)各口腔專業(yè)基地間的差距,達(dá)到同質(zhì)化教育培訓(xùn)的總體目標(biāo)。

    劉怡主任強(qiáng)調(diào),在頂層設(shè)計基本完善的當(dāng)下,要進(jìn)一步關(guān)注口腔住培專業(yè)基地的內(nèi)涵建設(shè)。一是要通過各級師資培訓(xùn)加強(qiáng)亞??茙Ы處熧Y的教學(xué)理念培養(yǎng),要明確畢業(yè)后教育與院校教育的差異性;二是要通過政府的政策支持完善師資隊伍的教學(xué)激勵機(jī)制;三是要結(jié)合口腔專業(yè)特色建立起標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的教學(xué)活動示范模板;四是在考核方面要增加過程考核的比重,重視年度考核的實效性,體現(xiàn)分層分級的培訓(xùn)原則。

    謝志堅主任提出,口腔學(xué)科始終是以臨床技能為主要抓手,綜合培養(yǎng)住院醫(yī)師崗位勝任力。因此在過程管理及出口考核中,要突出住院醫(yī)師臨床能力遞進(jìn)式培養(yǎng)的成效;通過信息化的手段跟蹤管理培訓(xùn)進(jìn)度,并結(jié)合全真考核方式,對口腔住院醫(yī)師的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行綜合評估,切實把好口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的出口質(zhì)量大關(guān)。

    會議還提出了成立口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)委員會、專家委員會以及調(diào)整口腔專業(yè)質(zhì)控中心委員會成員名單的意見和建議。

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    以上關(guān)于“2019年10月住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)口腔專業(yè)質(zhì)控中心擴(kuò)大會議順利召開(浙江?。?rdquo;的文章由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望可以幫助到大家,更多的文章隨時關(guān)注醫(yī)學(xué)教育住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)欄目!

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