主管護(hù)師復(fù)習(xí)效率取決于記憶能力,記憶能力提高的話主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)效率也能提高,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如下:
在備考主管護(hù)師考試的階段,記憶的效果直接關(guān)系著最后的成績(jī)。如果你都理解了,但沒有記住,最后的成績(jī)也不會(huì)太好。記憶對(duì)成績(jī)的提高相當(dāng)顯著。當(dāng)然,如果自己感覺方法還是學(xué)的不好,那么還要再下些功夫。另外,研究方法雖然重在理解,但必要的記憶還是需要的。例如概念、公式等。大家切不要死記,應(yīng)根據(jù)理解來??荚嚂r(shí),醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理結(jié)合時(shí)間盡量多答。這是本人的教訓(xùn)和別人的經(jīng)驗(yàn)??傊?,現(xiàn)在的復(fù)習(xí)大家要以記憶為主。當(dāng)然把所學(xué)的東西進(jìn)行有機(jī)的組合是記憶的有效方式。
一、要學(xué)會(huì)聯(lián)想記憶
要學(xué)會(huì)說到一個(gè)詞,一個(gè)病,就要想到與之有關(guān)的一大串東西,橫著想,縱著想,要徹徹底底地把你學(xué)到的東西弄懂,如果你是死記硬背的,過不了幾天就會(huì)忘掉,再撿起來就又像是從“零”開始的,“理解”是關(guān)鍵的。
二、要理論聯(lián)系實(shí)際
在主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)過程當(dāng)中遇到不明白的問題,不要得過且過,醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理一定要請(qǐng)教其他人或回去看書,把理論應(yīng)用于實(shí)踐,又從實(shí)踐中總結(jié)理論,相輔相成。