上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校2015年招生專業(yè)有哪些，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)回答如下，希望對廣大考生有幫助！

護理專業(yè)

本專業(yè)學(xué)生具有人文社會科學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，運用護理技術(shù)為維護和促進健康，減輕痛苦，提高生命質(zhì)量而服務(wù)。運用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和護理技能對常見病、多發(fā)病預(yù)防、保健、護理提供服務(wù)需求。能夠在急、難、危、重癥患者護理、救治方面發(fā)揮重要作用，具有系統(tǒng)化整體護理和社區(qū)護理的工作能力，初步獲得醫(yī)院護理管理的能力。同時，要求學(xué)生擁有學(xué)習現(xiàn)代護理新觀念、新理論、新技術(shù)的敏銳洞察力與探索精神。掌握應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)及英語獲取新知識、新技術(shù)的能力。畢業(yè)生能在各級各類醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、保健服務(wù)機構(gòu)從事各類護理工作。

護理（助產(chǎn)方向）專業(yè)（只招女生）

本專業(yè)是在護理專業(yè)的基礎(chǔ)上增加了助產(chǎn)相關(guān)醫(yī)學(xué)護理知識，前期課程相同，后期分流。學(xué)生能運用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護理知識、產(chǎn)科護理技術(shù)，規(guī)范地進行妊娠期評估，助產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)后護理、新生兒護理及健康宣教。能運用遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識及國家計劃生育政策和法規(guī)知識，開展圍生期保健、孕期營養(yǎng)指導(dǎo)、心理護理及計劃生育的指導(dǎo)。具有適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的進步，能應(yīng)用專門監(jiān)護技能，滿足婦嬰人群健康服務(wù)需求。具有能夠識別急危重患者病情并進行應(yīng)急處理和配合搶救的能力。同時，要求學(xué)生擁有學(xué)習現(xiàn)代護理新觀念、新理論、新技術(shù)的敏銳洞察力與探索精神。掌握應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)及英語獲取新知識、新技術(shù)的能力。畢業(yè)生能在各級各類醫(yī)療機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)科護理、婦女常見病護理、母嬰保健工作和計劃生育的指導(dǎo)工作等。

護理（兒科護理方向）專業(yè)

本專業(yè)是在護理專業(yè)的基礎(chǔ)上增加了幼兒保健、兒童護理相關(guān)醫(yī)學(xué)知識。學(xué)生能運用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護理、兒科護理技術(shù)，規(guī)范地進行從新生兒期至青春期，包括各年齡階段兒童疾病護理，社區(qū)兒童護理，住院兒童護理；能運用遺傳、幼兒保健等有關(guān)知識，開展小兒生長發(fā)育、幼托機構(gòu)幼兒保健工作和預(yù)防接種；開闊學(xué)生眼界，樹立疾病綜合管理的科學(xué)思想，理解兒童臨床與保健的緊密聯(lián)系。具有識別急危重患兒病情并進行應(yīng)急處理和配合搶救的能力。同時，要求學(xué)生擁有學(xué)習現(xiàn)代護理新觀念、新理論、新技術(shù)的敏銳洞察力與探索精神。畢業(yè)生能在各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理兒童保健、預(yù)防、保健、康復(fù)、宣教等工作。

護理專業(yè)（老年護理方向）專業(yè)

本專業(yè)是在護理專業(yè)的基礎(chǔ)上增加老年護理的相關(guān)醫(yī)學(xué)知識和技能要求。學(xué)生通過基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、人文社會科學(xué)等學(xué)科的學(xué)習與臨床護理、老年護理技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，熱愛老年護理事業(yè)，尊老、敬老、愛老，具有良好的人際溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力及良好的職業(yè)道德，運用護理程序?qū)淆g人群實施整體護理、長期照護、臨終關(guān)懷及社區(qū)健康服務(wù)。畢業(yè)生能夠勝任各級醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的老年護理工作，亦能勝任其它各級各類醫(yī)療機構(gòu)護理工作的高素質(zhì)技能型人才。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)本專業(yè)學(xué)生具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗和實驗醫(yī)學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，具有崇高的職業(yè)道德和健康的體魄，擁有當代大學(xué)生應(yīng)有的文化素養(yǎng)、專業(yè)知識和溝通交流能力。能較熟練地掌握臨床檢驗基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗、微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲檢驗、臨床生物化學(xué)、分子生物學(xué)及相關(guān)的操作技能。畢業(yè)生能在各級各類醫(yī)院檢驗科、實驗室、市及區(qū)疾病控制中心、市及區(qū)血液中心，醫(yī)學(xué)生物工程和醫(yī)學(xué)試劑企業(yè)等其他相關(guān)行業(yè)從事醫(yī)學(xué)檢驗和實驗技術(shù)工作。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（口腔工藝方向）專業(yè)

本專業(yè)是首批國家示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)、是上海市唯一布點設(shè)置的培養(yǎng)高等口腔修復(fù)工藝技術(shù)人才的特色專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生具有崇高的職業(yè)道德，健康的體魄，擁有一定的社會人文科學(xué)知識和大學(xué)文化素質(zhì)，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和知識，掌握從事口腔修復(fù)技術(shù)工作的實踐技能，具有一定的專業(yè)外語文獻閱讀能力和計算機應(yīng)用能力。專業(yè)教學(xué)硬件配置達國內(nèi)水平，近年來引進發(fā)達國家先進的教學(xué)理念及相關(guān)的專業(yè)教材、教學(xué)模具，進行體驗式教學(xué)，聘請行業(yè)技術(shù)專家、技術(shù)能手共同參與教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。畢業(yè)生能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、口腔病醫(yī)院、各區(qū)縣牙病防治所及各類口腔義齒制作中心從事各種口腔固定義齒和活動義齒的制作、維護、質(zhì)檢、保養(yǎng)以及口腔醫(yī)學(xué)材料設(shè)備的產(chǎn)品營銷和客戶服務(wù)等崗位工作。

護理（口腔護理方向）專業(yè)

本專業(yè)是在護理專業(yè)培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)上增加了口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，前期課程與護理專業(yè)相同，后期增設(shè)口腔護理，口腔保健，口腔四手操作等特殊專業(yè)課程，并開設(shè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)院管理等選修課程，學(xué)生具有現(xiàn)代口腔護理學(xué)的知識與技能，熟悉口腔醫(yī)療與保健、口腔醫(yī)院物流管理及感染的預(yù)防和控制的知識。畢業(yè)生通過考試既能獲得護士執(zhí)業(yè)證書，又能參加未來的口腔衛(wèi)生士職業(yè)資格考試，獲得專業(yè)證書。畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、口腔專科醫(yī)院和牙科診所從事普通臨床護理、牙醫(yī)助理、口腔病護理和口腔衛(wèi)生保健等崗位工作。

眼視光技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)學(xué)生具有一定的社會人文科學(xué)知識和自然科學(xué)基礎(chǔ)及臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握眼視光技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有扎實的專業(yè)實踐動手能力，即能從事眼鏡行業(yè)驗光、配鏡業(yè)務(wù)，又能協(xié)調(diào)臨床眼科醫(yī)生開展眼視光技術(shù)工作。具有眼科預(yù)防保健知識，能進行社區(qū)初級眼保健及眼健康教育。畢業(yè)生考核合格均能獲得“一張文憑，多張證書”（即畢業(yè)文憑；國家勞動部頒發(fā)的初/中/高級驗光員及定配工職業(yè)證書）。由于我校與上海市眼鏡行業(yè)協(xié)會（協(xié)會現(xiàn)有會員單位230家，下屬850家連鎖加盟店，眼鏡零售企業(yè)千余戶）聯(lián)合辦學(xué)，同時依托交大、復(fù)旦、同濟、二軍大下屬12所附屬醫(yī)院的強大優(yōu)勢，及12所眼科?？漆t(yī)院、二級醫(yī)院等醫(yī)院，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)市場。畢業(yè)生能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、初級眼保健機構(gòu)和各大中型眼鏡公司從事眼科視光技術(shù)、眼鏡行業(yè)驗光及配鏡、眼視光產(chǎn)品營銷及保養(yǎng)、驗光及配鏡質(zhì)量檢驗、社區(qū)眼保健、眼視光教學(xué)科研輔助燈崗位工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)、較扎實的影像專業(yè)基礎(chǔ)與實踐能力，熟練的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)操作能力和綜合能力，能勝任醫(yī)學(xué)影像操作的主要崗位工作。

本專業(yè)采取“兩輪分層實習”的人才培養(yǎng)模式，即在第三人民醫(yī)院實行第一輪教學(xué)實習，在其他交大醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院等實習基地實行第二輪頂崗實習，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學(xué)院豐富的臨床師資教育資源，提供臨床真實工作環(huán)境的教學(xué)條件。畢業(yè)實習基地包括：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院、仁濟醫(yī)院、第九人民醫(yī)院 、新華醫(yī)院、第三人民醫(yī)院、上海兒童醫(yī)學(xué)中心、第六人民醫(yī)院、第一人民醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、華東醫(yī)院等三級綜合性醫(yī)院和?？漆t(yī)院。畢業(yè)生能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)領(lǐng)域從事醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)的操作以及醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的維護、保養(yǎng)、流通、客戶服務(wù)等崗位的技術(shù)工作。

護理（中美合作）專業(yè)

本專業(yè)是上海市教委于2004年正式批準的中外合作辦學(xué)高等學(xué)歷教育項目，引進美國BOB JONES大學(xué)及美國南卡羅來納州格林威爾醫(yī)院專家作為學(xué)科中外合作教育項目的外方主任及護理專業(yè)教師，旨在吸收和融合中美的護理教育理念、教學(xué)管理和教學(xué)經(jīng)驗，鞏固和發(fā)展現(xiàn)行的教學(xué)模式。該班的整個教學(xué)計劃和各課程大綱由中美專家和教師共同協(xié)商制訂，聘請美國大學(xué)教師執(zhí)教英語語言和大部分專業(yè)課程，中文課程和一部分專業(yè)課程由資深中方教師執(zhí)教。引進原版大學(xué)教材和采用國外大學(xué)護理教學(xué)手段，訓(xùn)練學(xué)生用英漢兩種文字學(xué)習專業(yè)課程，為提升學(xué)生在雙語環(huán)境下的學(xué)習、工作創(chuàng)造了良好條件。“中美合作護理專業(yè)” 學(xué)生畢業(yè)時成績合格獲國家承認的護理（中美合作）專業(yè)的畢業(yè)文憑和美國BOB JONES大學(xué)頒發(fā)的大學(xué)護理本科一、二年級學(xué)分證書，還通過中國護士執(zhí)業(yè)證書考試、大學(xué)英語四、六級考試、全國護理英語等級考試。畢業(yè)生亦可申請參加“美國國家注冊護士執(zhí)照考試”或獲推薦赴英美發(fā)達國家繼續(xù)深造，此舉大大推動了雙語教學(xué)的發(fā)展，實質(zhì)性地提高學(xué)生英語應(yīng)用能力。畢業(yè)生除在國內(nèi)各級各類醫(yī)療、衛(wèi)生、保健、康復(fù)機構(gòu)擔任護理和健康指導(dǎo)工作外，還可以取得中國護士執(zhí)照后到各外資醫(yī)院應(yīng)聘涉外護士崗位、到國外攻讀護理本科并取得當?shù)氐淖o士執(zhí)照或執(zhí)業(yè)證書和相應(yīng)海外護士資格后到國外醫(yī)院擔任護士工作。

藥學(xué)專業(yè)

本專業(yè)要求學(xué)生掌握藥學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，具有繼續(xù)學(xué)習的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有藥物制劑技術(shù)、藥物檢測技術(shù)、臨床用藥咨詢、藥品養(yǎng)護、處方調(diào)劑等技能，畢業(yè)生能在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥房、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)等單位，從事藥物制劑生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、藥品調(diào)劑、藥品營銷、藥學(xué)服務(wù)等崗位的技術(shù)工作。

臨床醫(yī)學(xué)（鄉(xiāng)村醫(yī)生方向）專業(yè)

本專業(yè)方向主要面向農(nóng)村衛(wèi)生站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，培養(yǎng)具備“農(nóng)村常見病、多發(fā)病診療、管理和康復(fù)指導(dǎo)”、“農(nóng)村緊急病情處理”、“疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健知識宣傳教育”、“突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理”和“計劃生育工作管理與指導(dǎo)”等能力，能勝任農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生主要崗位，具有社區(qū)預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育及計劃生育技術(shù)指導(dǎo)的知識技能結(jié)構(gòu)、臨床診療技能和全科醫(yī)療理念的、有終身發(fā)展?jié)摿Φ募寄苄蛯ｉT臨床醫(yī)學(xué)人才。

本專業(yè)方向是采用“定點招生、定向培養(yǎng)”的方式，限招上海戶籍部分區(qū)縣考生，按各區(qū)縣公布的當年需求人數(shù)招生。部分區(qū)縣需要考前面試， 同時錄取考生在入學(xué)前必須與所在的區(qū)縣衛(wèi)生局或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂《培養(yǎng)協(xié)議書》，培養(yǎng)過程全程向區(qū)縣委托方匯報，遵守校與委托方共同制定的《定向培養(yǎng)免費教育管理辦法》。畢業(yè)后回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事農(nóng)村社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作。畢業(yè)生可依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)醫(yī)師法》參加國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，通過者可取得《助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。該專業(yè)2015年各區(qū)縣需求數(shù)詳見我校網(wǎng)站。

臨床醫(yī)學(xué)（院前急救方向）專業(yè)

本專業(yè)方向僅面向上海市級和各區(qū)縣醫(yī)療急救系統(tǒng)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、身體條件和道德修養(yǎng)，具備較強的現(xiàn)場獨立醫(yī)療救治技能、突發(fā)事件醫(yī)療急救處理能力，能從事現(xiàn)場初步評估和緊急救治、維持和監(jiān)測生命體征、快速并安全轉(zhuǎn)送被救治者的院前醫(yī)療急救醫(yī)生。學(xué)生在掌握臨床醫(yī)療專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，通過各種現(xiàn)場急救情況和場景真實模擬實訓(xùn)等特色授課，學(xué)會獨立面對急救現(xiàn)場和各種急危重癥患者，進行急救處理、急救保障和防護，與被救治者、家屬和協(xié)作急救人員溝通合作，并擔當現(xiàn)場緊急醫(yī)療救護的組織和協(xié)調(diào)。畢業(yè)后能在上海市院前急救體系的各級單位，即上海市級和各區(qū)縣120急救系統(tǒng)，從事院前醫(yī)療急救醫(yī)生崗位工作。

專業(yè)采用“定點招生、定向培養(yǎng)”方式，招收上海戶籍部分區(qū)縣的考生，要求具有良好身體素質(zhì)，具備快速反應(yīng)和決斷能力潛力男生。招生過程中由急救委托方進行面試。錄取考生在入學(xué)前必須與急救委托方簽訂《培養(yǎng)協(xié)議書》，培養(yǎng)全過程向委托方匯報，遵守校與委托方共同制定的《定向培養(yǎng)免費教育管理辦法》。畢業(yè)后回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事農(nóng)村社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作。畢業(yè)生可依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)醫(yī)師法》參加國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，通過者可取得《助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。該專業(yè)2015年各區(qū)縣需求數(shù)詳見我校網(wǎng)站。