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11月1日 19:30-21:00 俞慶東
詳情11月1日 19:30-20:30 程 牧
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護(hù)士長是基層護(hù)理工作的組織者、管理者、指揮者,護(hù)士長的行為直接影響護(hù)士工作積極性的發(fā)揮和護(hù)理質(zhì)量的提高。建科之初,黃燕莉首先了解本科護(hù)理人員的基本情況,如年齡、學(xué)歷等,掌握平時科內(nèi)的護(hù)理質(zhì)量,及時了解科室內(nèi)危重患者的病情,針對臨床護(hù)理的實際問題,實行量才用人的原則,科學(xué)并合理調(diào)配人力資源,崗位輪換讓護(hù)士自己找差距,充分挖掘潛能提高工作效率。根據(jù)病房具體情況,制定崗位職責(zé),加強(qiáng)質(zhì)量控制,收集患者信息,檢查護(hù)理計劃和實施情況,聽取醫(yī)生、患者及家屬的反映。對新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展,她自己首先掌握,運用嫻熟并指導(dǎo)大家盡快熟悉,安全地應(yīng)用于臨床。要求護(hù)士做到的,她先做到;護(hù)士做不到的,自己也要力爭做到。在工作中嚴(yán)以律己,以身作則,所以取得了護(hù)士們的信任,成了全科護(hù)士的主心骨,在平日的日常工作中,大家都會遇到這樣或那樣的問題:病人提出疑問,自己解答不出來了,就會馬上想到“您等一下,我去問下我們的護(hù)士長”、哪位病人點滴實在扎不上了“不好意思,我去叫我們的護(hù)士長”等等。通過這些,她深刻體會到了護(hù)士們對她充分的信任,也只有不斷地充實自己的業(yè)務(wù)知識,提高自己的技術(shù)水平,才能對得起這個“長”字。
身教重于言教,黃燕莉會經(jīng)常深入病房,及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化、心理變化及各種需求,發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)解決,建立良好的護(hù)患關(guān)系,方便臨床工作。曾有一位全院出名的無理患者,沒有經(jīng)過護(hù)士的同意,擅自倒入高級病房,而此時已預(yù)定高級病房的患者只好坐在輪椅上等候。黃燕莉藝術(shù)地將這位患者請出高級病房,并主動詢問患者想住高級病房的原因。了解到患者夜晚大便失禁,需要有淋浴的房間方便清洗,她立即送上了兩只暖瓶,并每天由護(hù)工幫助打好熱水。黃燕莉周到的安排讓患者深受感動,成了全科醫(yī)護(hù)人員的朋友,不但沒有影響科室的工作,醫(yī)生護(hù)士有困難時還主動幫助。還有一位患者自小腿部殘疾,與妹妹相依為命,黃燕莉巡視病房時,發(fā)現(xiàn)他每次吃飯很簡單,營養(yǎng)也不夠,一問才知道,是因為經(jīng)濟(jì)困難連住院費都是東拼西湊的,黃燕莉從家里帶來了糕點、水果及營養(yǎng)品,并經(jīng)常到病房去安慰他,患者的一席話至今令她感動和難忘—“護(hù)士長,您已經(jīng)在我的心里了,除非我死了我才會忘了你。”
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