“醫(yī)學考博單詞記憶方法”相信是準備醫(yī)學考博考試的朋友比較關(guān)注的事情，為幫助學員朋友們理解，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

方法一：詞根詞綴記憶法

英語單詞構(gòu)成有其規(guī)律，掌握了構(gòu)詞規(guī)律，才可以又好又快又準確地記憶單詞。單詞一般由三部分組成： 詞根（root）、前綴（prefix）和后綴（suffix）。詞根決定單詞意思，前綴改變單詞詞義，后綴決定單詞詞性。

了解了這一點，我們就可以利用單詞構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。你記住了 vis 看，就能明白 visible 是看得見的意思。 同時一個詞根還能派生出很多單詞，充分顯示了"根兒"的含義，比如下組單詞都是由"vis"派生出來的：

visible 看得見的 invisible 看不見的 visit 參觀 vis television 電視

supervise 監(jiān)視 previse 預見 visual 視覺的visage 外觀

你認識 able，并了解 able 是“能”的意思，就可以知道 able，enable，unable，ability，capable 等都和“能力”和“才干”有關(guān)系。

方法二：相關(guān)詞匯打包法

相關(guān)詞匯打包，即將同一場域及相關(guān)場域的詞放在一起進行記憶，這些場域包含“長得像但意思不同的”，“意思相近但意義不同的”，“長的不像意義不同但用法相同的”“一詞多義的”，“詞源同但派生詞不同的”等等，按“單詞包”進行記憶和背誦，就會事半功倍。

以以下單詞包為例。左欄為單詞和搭配，右側(cè)則為常見的中文翻譯，這種對應方式不僅僅能分組記憶單詞及其語境，還能對翻譯部分有很大的作用，要知道，很多考生到在做翻譯題的時候才發(fā)現(xiàn)：原來自己的中文如此之差！

速度：

1. pace of modern life 節(jié)奏

speed of traveling 速度

rate death/ birth ~ 率

postal/ advertising/ insurance ~ 費率，價格

ratio ~ of students to teachers 比率，比例

proportion ~ of pass to failure 比率

A is in ~ to B 成比例

a large ~ of population 部分

標記：

2. mark of key words 標記

sign of illness 征兆

symbol of purity 象征

signal of start 信號

label of “By Air” 標簽

trace of the criminal 線索，蹤跡

spot （a report made on the spot） 斑點，現(xiàn)場

stain on the carpet 圬漬，弄臟

—fect：

3. affect health/ the growth of crops 影響

affection the ~ between mothers kids 愛， 感情

effect take ~ / have ~ on 效果， 作用

effective method/medicine/measures 有效的

efficient secretary/engine 高效的

valid certificate/excuses 有效的，可靠的

sufficient supply/funds 充足的

adequate scientific evidence 足夠的

平常：

4. ordinary day/person/illness 平常的， 普通的， 平凡的

regular customer/exercise/bedtime 有規(guī)律的， 定期的

normal price/temperature 正常的；常態(tài)的

average intelligence 平均的， 普通的， 一般的

方法三：對比歸納記憶

在背單詞的過程中，總有一些單詞容易混淆，把易混淆單詞放在一起對比后進行記憶，印象會更深刻。如：abroad 國外 aboard 上（船，飛機）

altar n. 祭壇 alter v.改變

assent 同意 ascent 上升 accent 口音

precede 領(lǐng)先 proceed 進行，繼續(xù)

council 議會 lcounsel 忠告 consul 領(lǐng)事

方法四：卡片記憶法

卡片記憶法主要針對同（近）義詞和形近異義詞。將這些詞的含義、用法、搭配、語境等整理放在一個卡片上，循環(huán)記憶。

1. 同（近）義詞

醫(yī)博英語考試中有一個題型要求對單句中的一個劃有下劃線的詞進行替換選擇，這就涉及到同義詞、近義詞的記憶方法。

學習和掌握同義詞、近義詞不應只靠弄清詞義或死記硬背這些詞之間詞義的差別，而應利用卡片法積累這些詞的用法和典型例子，根據(jù)具體上下文語境及運用場合的異同，體會其間意義的差別。

如：Hardly a week goes by without some advance in technology that would have seemed incredible 50 years ago.

A.hard to imagine B.hard to believe C.hard to invent D.hard to underst Note：

這道題屬于近義詞辨析題，答案為選項 B. hard to believe（難以置信）。其他選項的意思分別是：A. hard to imagine（難以想象）；C. hard to invent（難以發(fā)明，創(chuàng)造）；D. hard t0 understand（難以理解）。

選項 A 與選項 D 的含義也多少與之相近，具有較強的干擾性。

2. 形近異議詞

各個選項詞形相近，但意義卻大相徑庭。常見的、需要或值得辨析的易混形近詞，如：

1. assume（假設(shè)，設(shè)想）—presume（假設(shè)，姑且認為），consume（消費，消耗），resume（恢復，繼續(xù)重新開始）

2. insist（堅持）—persist（堅持，頂?。琧onsist（由..組成），resist（阻止，抵抗）

3. permit（允許，許可）—admit（承認），submit（交出，屈服），commit（犯..錯誤，罪行等；對..做出承諾）

4. proceed（進行）—precede（先于；在..之前），succeed（成功，繼承，接著發(fā)生），exceed（超過）

5. staff（人員）—stuff（填塞），stiff（硬的，僵直的），shift（提升，轉(zhuǎn)移）

單詞記憶貫穿整個備考過程，不管什么方法，都離不開重復記憶和滾動記憶。從現(xiàn)在開始，每天拿出固定的至少 1 小時時間，去背單詞，為整個考試奠定堅實的基礎(chǔ)！

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