“全國醫(yī)學(xué)博士外語考試:作文中常見問題”相信是準(zhǔn)備全國醫(yī)學(xué)博士外語考試的朋友比較關(guān)注的問題,為此,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下:
邏輯順序
在論述自己的觀點時,通常會有幾種方法表明自己的觀點;比如在段首(the first senteces),或者段尾(the final sentences/the conclusion)。除此以外還有其他的方式,比如:
整理的論述思路來體現(xiàn)(the overall line of reasoning);對分論點的總結(jié)(an overall summary of the argument)通過擺事實(careful selection of facts so the argument is not lost.)
我們比較常用的是前兩種,但后面的幾種也可以在作文中使用。比如最后一種,只是在選擇事實的時候要做到和論點一致。第三種方法即overall line of reasoning 比較重要。作者要很清楚這個線索,才能清晰地呈現(xiàn)給讀者,是引導(dǎo)讀者的重要工具。(the line of reasoning, or the overall argument, should lead forwards with a clear direction, rather than hopping from one point to another in a random way, or leading the audience round in circles. In the example below, the author moves from one point to another without direction or logical order.)
論述不具體,沒有針對性
在論述自己的觀點時,太泛泛,沒有針對想。現(xiàn)在英語的寫作,話題都是涉及民眾的日常現(xiàn)象,很多話題和考生自己都息息相關(guān),但是我們總會覺得無話可說,或者陷入了模版的循環(huán),無法加入自己的想法。這里涉及到模版這個問題。作為一項需要在規(guī)定時間內(nèi)必須完成的寫作任務(wù),我們在起到結(jié)構(gòu)銜接作用的句子上,不可避免地會使用一些套話,或者說是固定說法,但是關(guān)鍵的問題是我們?nèi)绾文軐⒆约旱挠^點很好地融入到這些套話中,使其為自己的表達(dá)服務(wù),而不是被其圈住,什么想法也表達(dá)不出來。沒有自己觀點的作文,分值一定會比較低。
語言的準(zhǔn)確性
除了句子之間的銜接之外,很多人會經(jīng)常使用比較長,比較難的單詞。使得句子晦澀很難讀懂。因為一味追求高大上的表達(dá)方式,會經(jīng)常堆砌強(qiáng)調(diào)句,特殊句式,而實際上這些句式的羅列對于觀點的表達(dá)并沒有多少作用。在語言的準(zhǔn)確性方面,我們常常會不注意時態(tài)語態(tài),單數(shù)復(fù)數(shù),主謂一致等問題。比如
2 There are two photos hang on the wall.
2 Children need most is love and care.
2 Children can‘t always keep parents’ company because work or something else.
2 As is vividly depicted in the picture that four people are playing football.
在這四句話中,第一句含有兩個謂語動詞,這是個there be 句式,應(yīng)該把hang 改成分詞hanging 的形式。 第二句話,缺少主語。應(yīng)該改為What children need is love and care.
第三句話中,問題出在because之后,because 單獨(dú)使用通常會跟著一個句子而非單詞或者詞組,如果是單詞或者詞組的話,那么應(yīng)該將because 改為because of. 第四句話中,多了一個連詞,應(yīng)該將that 去掉,或者改為What is vividly depicted in the picture is that four people are playing football.
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