SCI論文關(guān)鍵詞知多少：

SCI論文關(guān)鍵詞，是從論文的題名、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。一般一篇論文需要有3——8個關(guān)鍵詞，多個關(guān)鍵詞之間用分號分隔，按關(guān)鍵詞的范圍層次從大到小排列。

關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識;英文關(guān)鍵詞前以“Key words：”作為標(biāo)識。

關(guān)鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成SCI論文寫作后，從其題名、層次標(biāo)題和正文(出現(xiàn)頻率較高且比較關(guān)鍵的詞)中選出來。那么具體論文關(guān)鍵詞是如何從一篇論文中選用的呢？

一、概念轉(zhuǎn)換

很多人在分析主題內(nèi)容，找出論文的中心主題以后，還要對其進行概括、提煉,將主題概念準(zhǔn)確、適度地表達(dá)出來。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)l整理在這一步驟中，極易出現(xiàn)概念混淆的問題，以致于造成關(guān)鍵詞的誤標(biāo)。

為了更準(zhǔn)確、適度地表達(dá)主題，常常要對主題的概念進行轉(zhuǎn)換，主題概念的轉(zhuǎn)換不能光從字面上進行，而要從主題概念的涵義上進行，因此要特別注意概念的綜合分析。

具體解決的方法：主題概念的轉(zhuǎn)換，按復(fù)雜程度，有概念直接轉(zhuǎn)換和概念的分解轉(zhuǎn)換兩種方式。概念的直接轉(zhuǎn)換只需直接查閱詞表就可完成，概念的分解轉(zhuǎn)換卻要復(fù)雜得多。

在概念轉(zhuǎn)換的過程中，標(biāo)引者不僅需要有廣博的知識，還需要有豐富的想像力，如標(biāo)引“下肢不等長”一詞時，可能想到的可以概念轉(zhuǎn)換的詞就有：“短肢畸形”、“肢體短縮”、“肢體不等長”等，而正確的標(biāo)引是：“腿長不等”�？梢姡瑴Y博的知識和豐富的想像力可以幫助我們更好地完成概念轉(zhuǎn)換，標(biāo)引出正確的關(guān)鍵詞。

為了防止因概念混淆而導(dǎo)致的SCI論文關(guān)鍵詞標(biāo)示錯誤，便需要我們對一些概念進行深入的了解和分析，同時好的表述也是撰寫關(guān)鍵詞的關(guān)鍵。

二、詞表應(yīng)用問題

很多人對于SCI論文關(guān)鍵詞的選擇有一定的隨意性，并不是按照已有的醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞表來選擇適合自己論文的關(guān)鍵詞。這不僅為我們在資料查詢方面造成了很大的影響，也是對于論文發(fā)表者本身的一種影響。

因此，大家在學(xué)術(shù)論文寫作過程中，對于關(guān)鍵詞的確定可以根據(jù)《MeSH》詞表規(guī)定。特別是醫(yī)學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文更加應(yīng)該重視，因為在醫(yī)學(xué)上很多專業(yè)術(shù)語與我們平常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語是不一樣的。如果你的學(xué)術(shù)論文中用的不是專業(yè)術(shù)語關(guān)鍵詞，這也是對你的學(xué)術(shù)論文本身就會有影響。

三、如何來正確的主題分析是選取關(guān)鍵詞

第一步是文章審讀。文章審讀的步驟是：①閱讀題目，明確文章論述的主題對象；②細(xì)讀論文摘要，了解作者意圖以及文章的內(nèi)容與重點；③閱讀結(jié)論，確定其新穎程度和價值；④瀏覽文中重要段落、圖表乃至全文，確定其主要內(nèi)容與中心、參考價值與應(yīng)用范圍。

第二步是主題提煉。主題的提煉要在認(rèn)真審讀文稿的基礎(chǔ)上進行判斷，并對文中關(guān)鍵性的語句準(zhǔn)確而精煉地進行高度概括，抓住本質(zhì)的主要內(nèi)容，舍棄次要內(nèi)容。人們標(biāo)引關(guān)鍵詞的習(xí)慣做法往往是直接從文題中選擇，但這必須有一個前提，那就是：文題已基本涵蓋了文章的主題。

事實上有相當(dāng)一部分SCI論文的文題未能直接揭示文章的主題，某些論文的主題內(nèi)容是隱含的，僅僅閱讀和分析標(biāo)題、摘要難以作出正確的判斷，必須通讀全文，反復(fù)推敲，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，才能對主題內(nèi)容作出全面正確的概括。