2017年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試也傳出將實行人機對話的消息，但關(guān)于消息真實性有待核實。

人機對話考試是怎樣的形式

人機對話考試是國內(nèi)外醫(yī)學考試發(fā)展的方向，是借助計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對考試進行實施、管理的一種測試形式；它可以根據(jù)考試設(shè)計的需求，有針對性地進行命 題、組卷，并完成試題呈現(xiàn)、接受答案、計分、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)果解釋等一系列環(huán)節(jié)。其特點包括：

①形象性：人工智能裝置、模擬系統(tǒng)的運用使得人機對話考試更 加生動、直觀；

②簡易性：通過計算機系統(tǒng)，省略了考生涂卡環(huán)節(jié)及繁雜的評卷工作，節(jié)約了大量的時間和費用；

③安全性：可隨機組卷，將備選答案順序打亂，有 效地防范作弊行為；

④科學性：更及時地檢測考試的信度和效度，確?？荚嚁?shù)據(jù)的準確性，排除人為因素的影響，使考試成績真實可靠；

⑤經(jīng)濟性：人機對話考試減 少了試卷的印刷、運送等過程，可以節(jié)省大量的人力、物力。

人機對話考試系統(tǒng)提供的是一種接近“傻瓜式”的操作，在整個考試過程，考生通過簡單的鍵盤和鼠標操作就能完成作答，因此并不需要過多的擔心。即便如此，考前熟悉考試系統(tǒng)操作和題型仍然是必要的。

人機對話考試的題型與紙筆考試一樣，均為客觀選擇題。人機對話考試的新題型（案例分析題）將主觀題客觀化，一方面繼承了選擇題的優(yōu)點，如高信度和高效 度，快速出成績，更容易做數(shù)據(jù)分析并提供信息反饋等；另一方面，案例分析題著重考查考生綜合應(yīng)用知識的能力，通過計算機實現(xiàn)作答的不可逆性，更接近現(xiàn)實臨 床情景。

人機對話考試突破了傳統(tǒng)考試方法表達試題形式的限制，它利用聲音、錄像、圖形等多媒體形式，真正做到視覺和聽覺相結(jié)合，文字和 畫面相結(jié)合，借助典型病例和各種生動的畫面（如典型體征、X線檢查、心電圖、超聲心動圖等）營造接近臨床實際的環(huán)境，通過計算機顯示，考生邊觀察、邊分 析、邊判斷、邊回答問題，能較全面、真實地反映出考生解決臨床問題的能力和水平。

人機對話的考試方式還可以準確地控制考試時間，設(shè)定的 時間一旦用盡后，計算機將自動收卷，任何考生無法繼續(xù)作答，確保了考試時間對所有考生的公平性。在人機對話考試整個過程中，計算機屏幕下方會顯示答題進度 和考試剩余時間，方便考生控制答題速度和掌握時間。醫(yī)學教育|網(wǎng)提醒對于參加考試的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員而言，除掌握專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力外，還應(yīng)掌 握計算機的基本操作，熟悉人機對話考試形式、題型和特點，方能取得好成績。

人機考試兩大特點：

為了讓大家在考試前能更深入的了解考試人機對話是什么鬼，近日小編對此問題進行了深入了解，得出一個結(jié)論，目前考生對于人機對話考試只知道皮毛，還有很多重點的秘密未被公布。那么到底是什么呢？小編進行了總結(jié)，主要集中在兩方便：

禁止跳轉(zhuǎn)問題：

由于衛(wèi)生職稱已實行人機對話多年，目前的主流觀點認為，醫(yī)師人機對話考試應(yīng)該和衛(wèi)生職稱一樣禁止題型跳轉(zhuǎn)；

比如：從A1型題跳轉(zhuǎn)到A3型是可以的，但是一旦開始做A3型題后，再返回到A1型題將被禁止，這個規(guī)則看似合理。其實小編為大家提個醒，醫(yī)師資格考試人機對話可能沒有這個規(guī)則，當然也會有禁止往回跳轉(zhuǎn)的限制，但是不是通過題型來禁止的，而是通過題量來禁止跳轉(zhuǎn)的！

假如120道題目，分為五個部分，各部分之間是不允許回跳的，也就是你一旦選擇好答案后就不能夠返回去修改了，這點是至關(guān)重要的一點！

這樣也就一定程度上避免了考中作弊問題的出現(xiàn)，因為一般考中作弊的答案都是要等到考試后半段發(fā)送，所以監(jiān)考老師只要看誰剛開始坐著不答題就知道怎么回事了！

考試分數(shù)線的劃定及評分問題：

人機對話考試將采取標準分報告成績。標準分報告是一種科學的考試成績報告形式，它消除了不同試卷難度差異對成績的影響，保障了考試的公平公正性和考生的合法權(quán)益，是國際主流和通用的考試成績報告形式。全國衛(wèi)生系統(tǒng)外語水平考試（LPT）、大學英語四六級考試（CET）、漢語水平考試（HSK）等國內(nèi)考試和托福（TOEFL）、美國研究生入學考試（GRE）、雅思考試（IELTS）、學術(shù)能力評估測試（SAT）、美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試（USMLE）、美國護士執(zhí)業(yè)資格考試（NCLEX-RN）等國際考試均采用標準分報告成績，特此說明。

這種新的模式，對于執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考生來說是一種巨大挑戰(zhàn)。和護士考生相比執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試群體對電腦的操作能力普遍較低。2017年執(zhí)業(yè)醫(yī)師能不能取得較好的成績，能不能順利過關(guān)，可謂困難重重。

2016年是執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試改革前的最后一年，對于各位考生來說，能爭取今年過關(guān)尤其重要。失去了今年，或許明年將面臨更大困難。