天
從小,我就有一個幻想,假如能當(dāng)上一名漂亮的白衣天使,那該有多好啊!十八歲的那一年,我終于圓了自己的夢,帶著美妙的向往我穿上了雪白的護(hù)士服。
當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析核心的時候,天??!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡樂。卻是一根根透析管道、一張張沒有顏色的面貌、一個個悲哀無助的生命。我臉上的笑臉凝固了。豈非,我的工作將是日復(fù)一日地,反復(fù)那單一的工作程序嗎?莫非,今后的時間要在這個毫無活力的空間里,耗掉嗎?
我的,遲疑和失蹤沒有逃過護(hù)士長的眼睛,她,沒有斥責(zé)我。只是她的舉動,讓我受到了深深的教導(dǎo):面對焦躁病人無禮的責(zé)備,她會微笑地說聲:“對不起,我會盡力到達(dá)你的請求!”面對消極的病人,她會耐煩勸導(dǎo),直到他們甩掉思維上的累贅。她常常會對我說這樣一句話:“這一根根管道只能保持生命,然而我們能讓他們英勇地面對生涯,我們可以在他們血液中注入生命的生機(jī)。”這句話讓我回味了很久,良久……
記得有一個患腎衰的小女孩,病房里時常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時,我問她:“小妹妹,你怕不怕?”小女孩俏皮地說:“姐姐,有你們,陪著我,我不怕。我愛好你們、我喜歡看你們笑的樣子!”我聽了她的話,含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地繁忙,更是專心、用情、用愛、用微笑去面對每一位病人。
記得那是一個春天,科里來了一位年青的大學(xué)生。會談桌上他旁征博引的談吐馴服了周圍的共事;籃球場上,他灑脫的身影吸引了眾多的眼光。襟懷大志的他,正籌備在事業(yè)上發(fā)揮才干的時候,卻被無情的病魔把一切希望碾得破碎。他,完整低沉了。他甚至?xí)^望地說:“反正我是個廢人了,我活不了幾天,你們不要管我了。”這些話深深地震動了我。他,是這樣的年青,卻又,這樣的絕望。每當(dāng)看到他,無助的眼神,我便陷入了深省之中,甚至不安——我在想,除了給予他護(hù)理與照顧,我還能為他,做些什么呢?
為了與他溝通,我查閱了大批的心理材料,尋找各種機(jī)遇,耐心開導(dǎo)他!而他,老是沉默之至。有時甚至不配合治療。
面對這個辣手的問題,我,該怎么辦?
在課堂上,我可以當(dāng)真解答每一個龐雜的護(hù)理問題??擅鎸κ聦?shí)工作中的困難,自己顯得如斯微小。我抵觸了,要放棄嗎?我的感情讓我沒有廢棄;我的工作讓我沒有回避;我的職責(zé)讓我沒有撤退。我不能、不能讓一顆和我一樣年青的心,在失望中結(jié)束跳動。
我沒有泄氣,始終激勵著他,并給他講了這樣的一個故事:一位百歲老人在社區(qū)舉行的運(yùn)動中要求表演一個節(jié)目。只見她,拄著拐杖步履艱巨地往返走了多少趟,愣住了,她努力地直起身子對四周的人說:“我的節(jié)目表演完了,節(jié)目標(biāo)名字叫‘活著’,固然我老了,疾病纏身,但我,依然活著。這位年輕人愣了半晌,嘴里喃喃地念著:活著、活著、活著……
日子就這樣一每天地從前了,久違的笑顏和自負(fù)從新顯現(xiàn)在他的臉上。
未幾,他勝利地接收了腎移植手術(shù)。在痊愈出院的那一天,他沖動地拉著我的手說:“是你給了我活著的勇氣,我永遠(yuǎn)不會忘卻表演活著的那位可敬的白叟!”
是的,高深的醫(yī)術(shù)可以搶救生命,進(jìn)步的醫(yī)治儀器能夠連續(xù)生命;精力上的生命又該如何救治呢?我意識到心理上的懦弱、苦楚甚至比軀體上的病痛更加恐怖。我不想到作為一般護(hù)士,我的一個小小的故事也能給患者生的愿望與勇氣。這所有讓我領(lǐng)會到,本人所做的不僅僅是貢獻(xiàn)和付出,我的人格同時在對病人的關(guān)心、懂得和愛中得到了升華醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。
我自豪,由于一個個絕望的患者通過我的護(hù)理,重新?lián)P起生命風(fēng)帆。
我驕傲,因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€軀體和心靈。
讓咱們大家一起,居心、用愛、用微笑為性命注入永遠(yuǎn)的光輝跟盼望。