同質(zhì)與變異區(qū)別：

嚴格地講，同質(zhì)是指被研究指標的影響因素完全相同。但在醫(yī)學研究中，有些影響因素往往是難以控制的（如遺傳、營養(yǎng)等），甚至是未知的。所以，在統(tǒng)計學中常把同質(zhì)理解為對研究指標影響較大的、可以控制的主要因素盡可能相同。例如研究兒童的身高時，要求性別、年齡、民族、地區(qū)等影響身高較大的、易控制的因素要相同，而不易控制的遺傳、營養(yǎng)等影響因素可以忽略。

同質(zhì)基礎上的個體差異稱為變異。如同性別、同年齡、同民族、同地區(qū)的健康兒童的身高、體重不盡相同。事實上，客觀世界充滿了變異，生物醫(yī)學領域更是如此。哪里有變異，哪里就需要統(tǒng)計學。醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理若所研究的同質(zhì)群體中所有個體一模一樣，只需觀察任一個體即可，無須進行統(tǒng)計研究。