目前我國已經(jīng)開始慢慢步入老齡化社會，老年人數(shù)量急劇增加，如何“養(yǎng)老”成了上至政府，下至百姓都十分關(guān)注的話題。養(yǎng)老護(hù)理員作為“養(yǎng)老”行業(yè)的一線人員，就業(yè)前景十分誘人。

另外隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，加之當(dāng)今社會工作、生活節(jié)奏加快，現(xiàn)代社會老齡人口持續(xù)增長，加上獨生子女日益增多。

第一代獨生子女己挑起了小家庭的重?fù)?dān)，要忙于工作，又要養(yǎng)育下一代，更要照顧長輩，生活負(fù)擔(dān)十分巨大，這一現(xiàn)象也導(dǎo)致對于養(yǎng)老護(hù)理員的需求量開始急劇增加，隨意養(yǎng)老護(hù)理員這一行業(yè)就業(yè)前景還是十分不錯的。

21世紀(jì)初，中國步入老齡化社會，高齡、失能等情形加劇了老齡化問題。60歲及以上人口數(shù)近2.5億，失能、半失能老年人超過4000萬65 歲及以上人口達(dá)到總?cè)丝诘?. 9%，2020年，民政部門統(tǒng)計，明確需要陪護(hù)的登記的老人就有3250萬。

現(xiàn)有養(yǎng)老護(hù)理人員隊伍缺乏而且也很不專業(yè)，缺乏技能培訓(xùn)和標(biāo)準(zhǔn)。我國注冊護(hù)士達(dá)470 萬，每千人口護(hù)士數(shù)僅為3.35 人。養(yǎng)老護(hù)理人員缺口在千萬以上！

養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)課程包括不限于康復(fù)治療學(xué)、護(hù)理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和老年社會工作、老年護(hù)理、老年人保健與營養(yǎng)、中醫(yī)養(yǎng)生、老年醫(yī)學(xué)、老年心理學(xué)、生命倫理學(xué)等課程。

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