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    2012年外科主治醫(yī)師考試快速過關(guān)之把握重點(diǎn)

      醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家整理了2012年外科主治醫(yī)師考試快速過關(guān)之把握重點(diǎn),供大家學(xué)習(xí)參考。

      摘要學(xué)習(xí)法

      在復(fù)習(xí)過程中,邊學(xué)習(xí)邊摘要,是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時(shí),對平時(shí)的摘要,進(jìn)行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。

      邏輯分類法

      外科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)階段,可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制,按照全書的邏輯結(jié)構(gòu),編制一個(gè)比較簡明的邏輯關(guān)系圖表,這對于知識系統(tǒng)化,是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

      做題拓展法

      很多復(fù)習(xí)參考書的單選題,數(shù)量比較多,覆蓋面也很大。因此,在做單選題時(shí),要全面考慮題目所包含的知識點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型,這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。

      爭論提問法

      真理的火花,會在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓幷摚瑫谟洃浿懈由罨?。不妨在同學(xué)之間,多爭論和提問。

      重復(fù)學(xué)習(xí)法

      當(dāng)感到知識已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候,再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。

      換位思考法

      在復(fù)習(xí)中,不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”,處于被動(dòng)地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上,采取主動(dòng),產(chǎn)生不同的想法來。

      角色轉(zhuǎn)換法

      復(fù)習(xí)中不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目,而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深主治醫(yī)師,正在分析病例。這樣,就會學(xué)以致用,有益于考試。

      交叉應(yīng)用法

      對知識,多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用,會使本門課程的學(xué)習(xí)激發(fā)出更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。

      經(jīng)典指導(dǎo)法

      在復(fù)習(xí)中,會經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識,來指導(dǎo)實(shí)踐。

      重點(diǎn)把握法

      考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天,集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂。如果內(nèi)容多、記不住,可以選擇“重中之重”,強(qiáng)記下來,必有收獲。

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      主講:師資團(tuán) 6月11日19:00

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