公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的科目繁多，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)友整理了考試中的部分內(nèi)容，希望對參加考試的考生有所幫助。

1.生長發(fā)育的階段性

生長發(fā)育是一個(gè)連續(xù)過程，由不同的發(fā)育階段組成。根據(jù)這些階段特點(diǎn)，加上生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，可將兒童少年的生長發(fā)育過程劃分成幾個(gè)年齡期：嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期和青年期。

2.生長發(fā)育的程序性

生長發(fā)育有一定程序，各階段間順序銜接。前一階段的發(fā)育為后一階段奠定必要基礎(chǔ)；任何階段的發(fā)育出現(xiàn)障礙，都將對后一階段產(chǎn)生不良影響。醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理

胎兒和嬰幼兒期發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”。從生長速度看，胎兒期頭顱生長最快，嬰兒期軀干增長最快，2～6歲期間下肢增長幅度超過頭顱和軀干。因此，兒童的身體比例不斷變化，由胎兒2個(gè)月時(shí)特大的頭顱（占全身4/8）、較長的軀干（3/8）、短小的下肢（1/8）發(fā)展到6歲時(shí)較為勻稱的比例（頭占1/8強(qiáng)，軀干占4/8弱，下肢占3/8）。從動(dòng)作發(fā)育看，兒童會(huì)走路前必須先經(jīng)過抬頭、轉(zhuǎn)頭、翻身、直坐、爬行、站立等發(fā)育階段。手部動(dòng)作發(fā)育的規(guī)律性更明顯，新生兒只會(huì)上肢無意識(shí)亂動(dòng)；4～5個(gè)月開始有取物動(dòng)作，但只能全手一把抓；10個(gè)月時(shí)才會(huì)用手指拿東西；2歲左右手的動(dòng)作更準(zhǔn)確，會(huì)用勺子吃飯；而手部精細(xì)動(dòng)作（如寫字、畫圖等）要到6～7歲左右才基本發(fā)育完善。

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