社區(qū)評估是一門幫助社區(qū)護士在實踐中使專業(yè)能力得到不斷提高的過程。社區(qū)護理評估內容主要包括社區(qū)人群、社區(qū)地理環(huán)境和居民居住情況、社區(qū)健康和社會服務資源和利用、居民健康狀況、社區(qū)經濟、社區(qū)教育等內容。實際操作時，可根據(jù)社區(qū)的具體情況和評估目的有所側重。

　?。ㄒ唬┥鐓^(qū)人群

　　社區(qū)的核心是人，社區(qū)評估的第一步就是了解社區(qū)里的人群。對于社區(qū)人群的了解主要包括以下內容：社區(qū)簡要歷史、社區(qū)人口數(shù)量（人口增長和減少比例）、人口的年齡和性別特征、民族分布、婚姻狀況（獨身，分居，鰥寡，離異）、價值觀／信仰／宗教情況等。

　　（二）社區(qū)地理環(huán)境和居民居住情況

　　由于居住環(huán)境與人的健康有直接的關系，因此它列入社區(qū)評估內容中。環(huán)境評估包括社區(qū)地理特點、居民居住條件、社區(qū)在城市中的地理位置、氣候條件對健康的影響（最高、最低溫度，相對濕度等）、開闊空間、綠化情況、鄰居、服務設施、商店、最近的醫(yī)療服務機構、影響社區(qū)人群健康的環(huán)境因素，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境等。

　?。ㄈ┥鐓^(qū)健康和社會服務資源

　　首先對社區(qū)內外的服務機構進行歸類，列出社區(qū)內、外的服務設施。然后按服務類型、規(guī)模、大眾或私營進行分類。對每個服務機構的主要服務內容也應進行評估，具體內容有：

　　1.健康服務機構包括醫(yī)院，診所，家庭健康服務站，大眾健康服務機構，急救站或中心。評估內容有：健康服務機構的數(shù)量；它們在社區(qū)內、外的地理位置；對每一個機構評估以下內容：服務評估（服務范圍，費用，時間，新服務計劃）；資源評估（人員，空間，經費，記錄系統(tǒng)）；就診人員特征：地理分布，交通資源，人員概況；統(tǒng)計資料：每天、周、月就診人數(shù)；服務機構與對象比較情況：有否缺乏，用戶接受性。

　　2.社會服務機構包括社會咨詢服務、社會支持系統(tǒng)、衣、食、住服務、以及特殊需要。評估內容有：社會服務機構或組織、服務的人員結構、財力資源、服務范圍、服務費用和時間、服務對象來源、服務對象結構、資源與服務對象的比例（即社區(qū)內是否有足夠的資源對社區(qū)人群實行健康保健）。政府官員對大眾健康的關心、對居民健康保健工作的支持、以及人群健康保健的規(guī)劃、計劃、政策和具體的措施保障等。社區(qū)的通訊服務情況，包括電臺，電視，郵電服務，電話，報刊數(shù)量，周期，新聞范圍等。安全保護性服務機構的評估包括消防、警察、社區(qū)衛(wèi)生（包括水資源及處理，固定垃圾，空氣質量）等。社區(qū)交通服務的評估包括大眾交通工具，道路，飛機服務，鐵路運輸，為社區(qū)人群提供的便利性，以及費用。社區(qū)娛樂場所和設施評估的內容有兒童活動場所、居民健身場所、社區(qū)內體育活動開展及運動場所、健身娛樂場所發(fā)展計劃和管理機構、公園，上述所有場所對大眾的開放程度和費用。

　?。ㄋ模┥鐓^(qū)經濟狀況／就業(yè)情況

　　一個社區(qū)的經濟系統(tǒng)包括可能提供給社區(qū)的物資和服務，以及改善福利條件和可供分配的資源和經費。由于社會大環(huán)境的經濟狀況對社區(qū)經濟有直接影響，評估時也應考慮。社區(qū)經濟評估的建議內容包括：

　　1.居民收入了解兩個基本數(shù)據(jù)：①家庭平均收入，評估低于貧困水平的比例，接受社會補助比例，由婦女養(yǎng)家的比例，日住房消費／戶；②個人平均收入，與全國、全省、市水平相比的情況。

　　2.社區(qū)人群就業(yè)情況和職業(yè)特點就業(yè)人員比例，無業(yè)人員比例，退休人員比例等醫(yī)學|教育網整理搜集。管理人員比例，技術人員比例，服務行業(yè)比例，農業(yè)人員比例，工人比例，殘疾人就業(yè)情況等。

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　　1.人群健康包括杜區(qū)居民主要死亡譜、居民主要疾病譜，包括疾病的地理分布、時間分布、高危人群、影響居民健康的主要因素、以及社區(qū)的出生率，死亡率（死亡年齡，死亡原因）的有關統(tǒng)計數(shù)字資料。

　　2.職業(yè)健康就業(yè)人員服藥情況、就業(yè)人員患慢性病情況、就業(yè)人員安全保障設施；缺勤的前五位因素，缺勤持續(xù)時間；工作環(huán)境、工作空間、洗手設備、休息間、飲水設施、健康保健項目。

　　（六）教育

　　社區(qū)人群受教育狀況，包括文盲、小學、中學、大專以上人員占社區(qū)人口比例；教育資源（社區(qū)內，外）；社區(qū)兒童及適齡人口上學率；學校類型：幼兒園、小學、中學、大學；學校地理分布；師資情況；教育經費投入；教學空間；學校健康保健服務等。