一、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)全年復(fù)習(xí)流程
1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(開(kāi)始復(fù)習(xí)-13年7月)
本階段主要用于考生學(xué)習(xí)指定參考書(shū)(生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)及外科學(xué)),要求吃透參考書(shū)內(nèi)容,做到準(zhǔn)確定位,事無(wú)巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),訓(xùn)練思維,掌握一些基本概念和基本模型,本專(zhuān)業(yè)考生要在抓好專(zhuān)業(yè)課課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上溫習(xí)指定參考書(shū),為下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備。
2、強(qiáng)化提高階段(13年8月-13年11月)
本階段,考生要對(duì)指定參考書(shū)進(jìn)行深入復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系,建立整體框架結(jié)構(gòu),分清重難點(diǎn),對(duì)重難點(diǎn)基本掌握,并完成參考書(shū)配有的習(xí)題訓(xùn)練。做歷年題,弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。
3、沖刺階段(13年12月-考前一周)
總結(jié)所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),包括重點(diǎn)概念、理論和模型等,查漏補(bǔ)缺,回歸教材。溫習(xí)專(zhuān)業(yè)課筆記和歷年題,做專(zhuān)業(yè)課模擬試題。
4、備考階段(考前一周)
把之前做過(guò)的習(xí)題、歷年題及模擬題中做錯(cuò)的題再瀏覽一遍,弄清楚相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。調(diào)整心態(tài),保持狀態(tài),積極應(yīng)考。
二、參考資料
人民衛(wèi)生出版社第七版的教材:《生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《病理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》。
三、學(xué)習(xí)方法解讀
1.參考書(shū)的閱讀方法
(1)目錄法:先通讀各本參考書(shū)的目錄,對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解,了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。
(2)體系法:為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架,否則知識(shí)內(nèi)容浩繁,容易遺忘,最好能夠閉上眼睛的時(shí)候,眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。
(3)問(wèn)題法:將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。
2.學(xué)習(xí)筆記的整理方法
(1)通過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后,在仔細(xì)看書(shū)的同時(shí)應(yīng)開(kāi)始做筆記,筆記在剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)影響看書(shū)的速度,但是隨著時(shí)間的發(fā)展,會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
(2)做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書(shū)上的內(nèi)容抄到筆記本上,而是把書(shū)上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,按照題型來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。
3.題的使用方法
認(rèn)真分析歷年試題,做好總結(jié),對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向,確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn),做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面:命題的風(fēng)格(如難易程度,是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力,是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
考生可以根據(jù)這些特點(diǎn),有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí),這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,以待改進(jìn);又可以鞏固所學(xué)的知識(shí),使之條理化、系統(tǒng)化。
4.模擬題的使用方法
系統(tǒng)的做5-10套模擬題,把不同科目的知識(shí)點(diǎn)放在一起考查,可以更好的適應(yīng)考研[微博]專(zhuān)業(yè)課的考查模式。同時(shí),也可以對(duì)一段時(shí)間復(fù)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)定,找到自己的不足之處,以便后期更高效的復(fù)習(xí)。但是模擬題可能在難易程度上與題相比有些偏差,不能完全以得分情況來(lái)斷定自己實(shí)力的好壞。