社區(qū)護(hù)理是以增進(jìn)健康和預(yù)防疾病為宗旨。在國(guó)外開展得較早，并在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。北美地區(qū)早在19世紀(jì)末及20世紀(jì)初就已經(jīng)開始，并且相繼將社區(qū)護(hù)理程納入護(hù)理教育大綱中。在日本等國(guó)社區(qū)服務(wù)從法律、制度的制定，各組織機(jī)構(gòu)的建立以及具體的工作實(shí)施，已形成了一套完整的體系。我國(guó)的社區(qū)護(hù)理起步比較晚，社區(qū)護(hù)理教育可以說(shuō)還是一項(xiàng)空白，至今沒(méi)有一所學(xué)校培養(yǎng)專門的社區(qū)護(hù)理人才從事社區(qū)護(hù)理工作醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理搜集。由于社區(qū)護(hù)理所需的知識(shí)面及知識(shí)結(jié)構(gòu)的特殊性，目前中等衛(wèi)生學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的護(hù)士將難以開展社區(qū)護(hù)理工作。我國(guó)的社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀與國(guó)外相比差距很大，如何在現(xiàn)有條件下最大限度地做好社區(qū)護(hù)理工作值得探索。