（1）主動(dòng)爭(zhēng)取和有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和決策層轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)健康需求和有利于健康的活動(dòng)給予支持，并制定各項(xiàng)促進(jìn)健康的政策。

制定促進(jìn)健康的公共政策列健康促進(jìn)五大領(lǐng)域之首，體現(xiàn)了在健康促進(jìn)中，其他四方面的工作需以政策指定為基礎(chǔ)和條件，這樣在能更有效地開(kāi)展健康促進(jìn)。在第二屆全球健康促進(jìn)大會(huì)上，著重研討了政策倡導(dǎo)對(duì)于健康促進(jìn)的意義。

（2）促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)對(duì)預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的責(zé)任感。

通過(guò)為群眾提供信息，發(fā)展個(gè)人自控能力，以幫助人們改變不良行為習(xí)慣和生活方式，排除各種影響健康的危險(xiǎn)因素，使人們?cè)诿媾R個(gè)人或群體健康相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，能明智、有效地作出抉擇。通過(guò)提高社區(qū)自助能力，實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源（人、財(cái)、物）等的開(kāi)發(fā)和公平性。

（3）創(chuàng)造有益于健康的外部環(huán)境。

健康教育和健康促進(jìn)必須以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，與相關(guān)部門(mén)協(xié)作，共同努力逐步創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境。

（4）積極推動(dòng)衛(wèi)生部門(mén)觀念與職能的轉(zhuǎn)變。

在衛(wèi)生部門(mén)當(dāng)前的工作中，基本是以疾病治療為主要任務(wù)，存在重治輕防的觀念，這既不符合我國(guó)的衛(wèi)生方針政策，也與人民群眾的衛(wèi)生需求有差距。因此，要求衛(wèi)生部門(mén)能轉(zhuǎn)變觀念與職能，防治并舉，并且在疾病治療過(guò)程中，納入健康教育與健康促進(jìn)的思想與理念，為大眾提供更符合其需求，更以人為本的衛(wèi)生服務(wù)醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)整理。

（5）在全民中，尤其是廣大農(nóng)民中深入開(kāi)展健康教育。

教育和鼓勵(lì)每一個(gè)公民進(jìn)行明智的健康實(shí)踐，尤其要把廣大農(nóng)民的健康教育作為實(shí)踐的重點(diǎn)。教育和引導(dǎo)人民群眾破除迷信，摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，提高全民族的健康素質(zhì)和科學(xué)文化水平。