日本一区二区免费色色|久久亚洲欧美日本精品|欧美日韩综合一区|日本TS人妖在线专区

<button id="mykye"><table id="mykye"></table></button>
  • 
    
    <noframes id="mykye">
  • <cite id="mykye"></cite>

    醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

    切換欄目
    當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 報(bào)錯(cuò)頁(yè)面

    您可能輸錯(cuò)了網(wǎng)址,或該網(wǎng)頁(yè)已被刪除或移動(dòng),您還可以:

    返回上一頁(yè)返回首頁(yè)網(wǎng)站地圖

    推薦閱讀
    > 正文
    RSS | 地圖 | 最新

    院長(zhǎng)職業(yè)化

    2012-09-05 10:36  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
    字號(hào)

    | |

        打贏公立醫(yī)院改革這場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn),讓公立醫(yī)院重回公益航道,院長(zhǎng)重任在肩;推行精細(xì)化管理,優(yōu)化服務(wù)流程,也需要院長(zhǎng)精通管理的“十八般武藝”。然而“醫(yī)”而優(yōu)則仕,仍是典型的中國(guó)院長(zhǎng)成長(zhǎng)路徑。

        在日前召開(kāi)的公立醫(yī)院院長(zhǎng)專業(yè)化職業(yè)化研討會(huì)上,復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院院長(zhǎng)丁強(qiáng)一語(yǔ)道破很多專家型院長(zhǎng)的苦惱:“半路出家,趕鴨子上架,其結(jié)果是白天不懂夜的黑,千絲萬(wàn)縷理不清,憑經(jīng)驗(yàn)管理,慣性運(yùn)行,跟著感覺(jué)走,任期一滿退休了,一場(chǎng)無(wú)言的結(jié)局。”

        院長(zhǎng)職業(yè)化之路為何難走?在此次研討會(huì)上,與會(huì)院長(zhǎng)認(rèn)為,目前存在的問(wèn)題主要有三:院長(zhǎng)難于專心搞管理,激勵(lì)機(jī)制不健全,管理技術(shù)職稱缺失。

        既要搞管理又要搞專業(yè)

        院長(zhǎng)“腳踩兩只船”

        外科醫(yī)生出身的王先生是一家大型三甲醫(yī)院的院長(zhǎng),上任后一直在業(yè)務(wù)和管理之間“乾坤大挪移”,每天各種管理會(huì)議讓他忙得不亦樂(lè)乎,還要擠出時(shí)間出門(mén)診、做手術(shù)。王院長(zhǎng)說(shuō),雖然時(shí)間總是不夠用,自己也很疲憊,但是當(dāng)醫(yī)生搞專業(yè)搞了十幾年,誰(shuí)舍得一下子放棄呢?

        2002年,脊柱外科專家陳仲?gòu)?qiáng)開(kāi)始任北京大學(xué)第三醫(yī)院院長(zhǎng)。面對(duì)醫(yī)院空間有限、發(fā)展受限的現(xiàn)狀,他提出以縮短平均住院日為突破口,提高醫(yī)療服務(wù)效率,平均住院日一再“瘦身”,各項(xiàng)醫(yī)療核心指標(biāo)在北京市都處于領(lǐng)跑地位。陳仲?gòu)?qiáng)說(shuō),隨著在管理上“越陷越深”,90%的時(shí)間和精力都“貢獻(xiàn)”給了管理, “對(duì)專業(yè)的影響不言而喻”。

        丁強(qiáng)說(shuō),很多地方規(guī)定,院長(zhǎng)最多干兩屆,8年任期期滿,很多院長(zhǎng)才50多歲,還得回去做臨床,所以不敢丟了專業(yè),“腳踏兩只船”其實(shí)是一種無(wú)奈的選擇。

        陳仲?gòu)?qiáng)坦陳自己也曾遭遇職業(yè)生涯的迷茫期,卸任以后往哪走?今后的發(fā)展空間是什么?他認(rèn)為,雖說(shuō)專家型院長(zhǎng)向職業(yè)化院長(zhǎng)轉(zhuǎn)變是大勢(shì)所趨,但目前國(guó)內(nèi)院長(zhǎng)的職業(yè)環(huán)境還不完善,所以職業(yè)前景不明朗,特別是卸任后的出路成了問(wèn)題。只有解決這些問(wèn)題,才能吸引最優(yōu)秀的人才專注于管理。

        對(duì)此說(shuō)法,上海交通大學(xué)附屬第六人民醫(yī)院原院長(zhǎng)何夢(mèng)喬表示贊同。何夢(mèng)喬認(rèn)為,目前院長(zhǎng)任期制度比較僵化,應(yīng)該進(jìn)行任期評(píng)估,制定完善的院長(zhǎng)考核辦法,對(duì)管理業(yè)績(jī)突出的院長(zhǎng)可以“網(wǎng)開(kāi)一面”,而不是“一刀切”。

        激勵(lì)機(jī)制不健全

        業(yè)內(nèi)呼吁年薪制

        激勵(lì)機(jī)制不健全也是院長(zhǎng)職業(yè)化道路上的一個(gè)攔路虎。

        山東省泰安市中心醫(yī)院原院長(zhǎng)劉義成說(shuō),要實(shí)現(xiàn)院長(zhǎng)職業(yè)化,需要改革公立醫(yī)院管理體制和運(yùn)行機(jī)制,取消公立醫(yī)院行政級(jí)別,院長(zhǎng)的選拔方式也不能再是行政任命,而是通過(guò)現(xiàn)代用人機(jī)制產(chǎn)生,同時(shí)實(shí)行年薪制。

        浙江省東陽(yáng)市人民醫(yī)院院長(zhǎng)應(yīng)爭(zhēng)先坦言,該院1993年建立了法人治理結(jié)構(gòu),實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,他的年薪比當(dāng)?shù)毓珓?wù)員高出3倍多,是全院職工平均收入的3.5倍~4.5倍。不僅如此,他還擁有“組閣權(quán)”, 可以提名副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)助理。應(yīng)爭(zhēng)先的這番話引來(lái)同行的艷羨,但是在討論中,大家認(rèn)為這種模式目前難以復(fù)制。

        管理技術(shù)職稱缺失

        盼望革除“職稱痛”

        何夢(mèng)喬說(shuō),在我國(guó)專業(yè)技術(shù)職稱系列中,目前還沒(méi)有醫(yī)院管理技術(shù)職稱系列,而在很多醫(yī)院,職稱和工資待遇是捆綁在一起的,所以,醫(yī)院管理崗位人員待遇普遍低于相應(yīng)的衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)人員。

        劉義成介紹,目前公立醫(yī)院院長(zhǎng)多數(shù)都有專業(yè)技術(shù)職稱,因?yàn)樵洪L(zhǎng)實(shí)行檔案工資,只有聘任專業(yè)技術(shù)職稱,才能享受一定的待遇。這樣帶來(lái)的后果是:一、醫(yī)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開(kāi),此前評(píng)上職稱但轉(zhuǎn)而從事管理工作的人仍然占用專業(yè)技術(shù)職稱職數(shù)指標(biāo),造成一定的矛盾;二、從事管理工作的專業(yè)技術(shù)人員在晉升職稱需要論文時(shí),難以達(dá)到要求,有些人就花錢(qián)請(qǐng)人代筆,弄虛作假現(xiàn)象層出不窮。

        對(duì)此,劉義成建議,設(shè)立醫(yī)院管理職稱系列,比照業(yè)務(wù)職稱設(shè)立主任管理師、副主任管理師、主管管理師和管理師(士),做到與業(yè)務(wù)職稱待遇相同,讓管理人員不再遭遇“職稱之痛”。

        記者了解到,江蘇省自2004年開(kāi)始,在衛(wèi)生高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審中開(kāi)評(píng)衛(wèi)生管理專業(yè)高級(jí)資格,目前已有151人取得正高級(jí)(研究員)資格、268人取得副高級(jí)(副研究員)資格。此舉有效穩(wěn)定了衛(wèi)生管理專業(yè)隊(duì)伍。

    相關(guān)新聞
    會(huì) 搜
    特別推薦
    醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書(shū)店
    • 名師編寫(xiě)
    • 凝聚要點(diǎn)
    • 針對(duì)性強(qiáng)
    • 覆蓋面廣
    • 解答詳細(xì)
    • 質(zhì)量可靠
    • 一書(shū)在手
    • 夢(mèng)想成真
    網(wǎng)絡(luò)課堂
    40多類,1000多門(mén)輔導(dǎo)課程

    1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

    2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
      本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

    3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

    4、聯(lián)系方式:

    編輯信箱:mededit@cdeledu.com

    電話:010-82311666