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    臨床助理醫(yī)師考試命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)(醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專業(yè)老師分析)

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    臨床助理醫(yī)師考試命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)(醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專業(yè)老師分析),相信是大家現(xiàn)在關(guān)注的事情之一,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專業(yè)老師進(jìn)行了如下分析:

    臨床助理醫(yī)師考試命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)“以崗位勝任力為導(dǎo)向”的方向變革,隨之而來(lái)的醫(yī)師考試也可能發(fā)生變化,考試難度可能有所增加,因?yàn)椤罢闲汀痹囶}比例可能會(huì)上升,其考查的形式多、知識(shí)點(diǎn)多、角度廣。

    近幾年,整體反饋臨床助理助理醫(yī)師考試難度,有靠近臨床助理醫(yī)師的趨勢(shì),并且試題類型有向“整合型”試題轉(zhuǎn)化的趨勢(shì),“整合型”試題比例也可能上升。

    這就要求考生,不僅要掌握知識(shí)點(diǎn),還要融會(huì)貫通,結(jié)合臨床知識(shí)選出正確答案。

    1.“整合型”試題比例增加及特點(diǎn)

    “整合型”試題是把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),甚至醫(yī)學(xué)人文融合為試題。

    (1)試題特點(diǎn)

    1)多學(xué)科交叉,整體難度加大。

    2)試題原型大多來(lái)自臨床,為切實(shí)有效的素材。

    3)考查方向靈活,形式多樣。

    4)題干信息量大,閱讀時(shí)間長(zhǎng)。

    5)案例題多見(jiàn),如A2、A3/A4型題。

    (2)要求考生

    1)系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)醫(yī)師考試內(nèi)容。

    2)整理筆記,串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。

    3)定時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)掌握易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)。

    4)著重專業(yè)知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,善于觀察出題點(diǎn)。

    5)善于采集“題眼”。

    2.基礎(chǔ)科目考查方向貼近臨床

    基礎(chǔ)知識(shí)與臨床素材有效地結(jié)合,導(dǎo)致題干信息量大,閱讀時(shí)間長(zhǎng),采集題眼困難。注重基礎(chǔ)知識(shí)考查形式,題干為臨床信息,但是考查的仍為基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。

    3.“細(xì)節(jié)”知識(shí)點(diǎn)考查力度加大

    所謂重點(diǎn),不僅僅是掌握表面上的知識(shí),而是要加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的把握。例如,臨床助理醫(yī)師的麻疹“疹出熱盛”,是常考點(diǎn),但現(xiàn)在也考查麻疹的發(fā)熱規(guī)律。旨在考查考生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)臨床的分析能力。

    要正確理解“細(xì)節(jié)”知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題,不是要把所有科目的教材,都一字不落的認(rèn)真仔細(xì)研究一遍。要有的放矢,先要針對(duì)高分科目,然后是低分科目,先臨床科目,后基礎(chǔ)科目,正所謂先撿西瓜,然后再撿芝麻。

    考生首先要擺正心態(tài),走馬觀花的復(fù)習(xí),針對(duì)現(xiàn)在的醫(yī)師考試形式,已不再適用,要有認(rèn)真、仔細(xì)復(fù)習(xí)的恒心和毅力,才能順利通過(guò)考試。

    4.各個(gè)科目試題界線開(kāi)始模糊化

    現(xiàn)在有些試題很難區(qū)分,它屬于內(nèi)科還是外科,又或是基礎(chǔ)科目。出現(xiàn)由單一科目試題向多個(gè)科目融合成一道題的形式,這也是試題的轉(zhuǎn)化。也是在真正考查考生知識(shí)點(diǎn)掌握程度。

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