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    臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師各階段該如何備考?請收下這份良心建議!

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    2019年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱和官方教材都已經(jīng)公布了,大多數(shù)考生已經(jīng)著手準備復(fù)習(xí),那么臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師各階段該如何備考?請收下這份良心建議!

    預(yù)習(xí)階段——現(xiàn)在至2019年醫(yī)師資格考試報名前

    學(xué)習(xí)目的:了解基礎(chǔ)概念,掌握每年的考試方向

    學(xué)習(xí)方法:本階段學(xué)習(xí)主要以2019年考試教材為根本,教材中每章的內(nèi)容應(yīng)當通讀一遍,重點了解教材變動的內(nèi)容,對于考試范圍做到心中有數(shù)。通讀過程中,對于無法理解的內(nèi)容可以先“圈點”出來,不需“戀戰(zhàn)”。如果購買了網(wǎng)校輔導(dǎo)課程的學(xué)員們可以配合贈送的2018年網(wǎng)課一起學(xué)習(xí)。

    基礎(chǔ)階段——2019年報名至2019年5月

    學(xué)習(xí)目的:完成臨床綜合科目和三理一文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)方法:基礎(chǔ)階段是整體學(xué)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié),這一階段學(xué)習(xí)效果的好壞,將直接影響以后階段的學(xué)習(xí)水平。

    具體建議如下:

    首先應(yīng)熟悉教材,可以以節(jié)為單位進行學(xué)習(xí),基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)切勿脫離教材。

    其次進行課程學(xué)習(xí),這樣才能做到有“目的性”的聽課,從而提高自身學(xué)習(xí)效率。

    最后應(yīng)進行一定量的題目練習(xí),通過做題可以幫助各位考生熟悉和鞏固教材基礎(chǔ)知識,將理論知識轉(zhuǎn)換為實際運用,以提高我們的應(yīng)試能力。

    技能階段——2019年5月1日-2019年6月14日

    技能考前一個月左右要開始技能的復(fù)習(xí)了,當然了,因為每個學(xué)員的基礎(chǔ)掌握程度不一樣,所以復(fù)習(xí)時間每個人要自行把握,建議保持在一個月左右。這一個月的時間一定要把視頻課程至少看兩遍以上,看視頻重要,練習(xí)同樣重要,看完視頻一定要進行相應(yīng)的練習(xí),練習(xí)時要邊說邊做,這樣才能保證在考試的時候描述和操作兩不誤,所謂熟能生巧,切忌只做不說和只說不做。

    提高階段——2019年6月20日-2019年7月20日

    學(xué)習(xí)目的:穩(wěn)扎穩(wěn)打,提高能力,掌握考核重點和角度。

    學(xué)習(xí)方法:提高階段應(yīng)開始著重加強跨章節(jié)題目的練習(xí),要有意識地挑一些綜合性比較強的題目練習(xí),讓各章知識多搞搞“大串聯(lián)”。同時,還要有意識地總結(jié)常見的考查方式和出題套路,對每一章節(jié)的典型例題了然于心胸。

    另外,提高階段要變被動為主動,多思考出題人的意圖以及知識點的組合方式。

    沖刺階段——2019年7月21日-2019年8月25日

    學(xué)習(xí)目的:**

    學(xué)習(xí)方法:在這段時間里錯題集一定會發(fā)揮你意想不到的作用,同樣,除了錯題集以外,還要進行新題目的練習(xí),總而言之,最后兩個月的時間是非常緊張的,看筆記、看錯題集、做新題是每天的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)內(nèi)容,把握好最后兩個月的時間,成績提高20分是很容易的事情。除了緊張的復(fù)習(xí),這段時間也要調(diào)整好心態(tài),馬拉松即將到終點,千萬不能在最后的路程上出問題,所以一定要注意身體健康,不要給自己太大的壓力,放平心態(tài)去迎接即將到來的考試。

    網(wǎng)校的??济芫硪欢ㄒ屑毜目匆槐椋瑲v年的出題點都有整合。

    以上就是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家總結(jié)整理的關(guān)于“臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師各階段該如何備考的建議了”希望對參加2019年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的朋友有所幫助,2019年臨床助理醫(yī)師考試改革,全面開展機考,大綱修訂、教材變動、難度增加,一定要提前復(fù)習(xí)才更有把握通過考試,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)臨床助理醫(yī)師新課已經(jīng)開通了,點擊這里免費試聽課程>>

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