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以成人教育理論為指導，以護理程序為框架，經(jīng)過個性化、有步驟、分階段的進修培訓，熟練掌握?？评碚撝R及操作技能，提升臨床思維能力及問題解決能力，能開展相應專業(yè)護理新業(yè)務、新技術，成為具有臨床護理、教學、管理及科研素養(yǎng)的骨干人才。

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