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    宜昌一級(jí)健康管理師考什么專業(yè)知識(shí)?

    對(duì)于我們的身體健康而言,“治未病”是比“治已病”更佳的選擇,作為專業(yè)人才的健康管理師眼下正面臨著前所未有的機(jī)遇,想考的朋友們可要趁早行動(dòng)啦~~下面小編接著為大家分享文章:宜昌一級(jí)健康管理師考什么專業(yè)知識(shí)?一起來看看吧!

    一級(jí)健康管理師工作要求
    職業(yè)功能 工作內(nèi)容 能力要求 相關(guān)知識(shí)
    一、健康監(jiān)測(cè) (一)信息分析與使用

    1.能夠分析和確定個(gè)體的健康需求

    2.能夠分析和量化群體的健康需求

    3.能夠確認(rèn)和解釋健康檢查結(jié)果

    4.能夠分析個(gè)體和群體健康或疾病發(fā)展趨勢(shì),提出解決方案

    1.健康需求分析和評(píng)估方法

    2.健康信息數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、建立與管理方法

    3.健康信息的比較與分析方法

    (二)群體檢測(cè)方案制定與實(shí)施

    1.能夠指導(dǎo)群體監(jiān)測(cè)方案的制訂

    2.能夠?qū)徍巳后w監(jiān)測(cè)實(shí)施方案

    3.能夠組織和指導(dǎo)方案實(shí)施的質(zhì)量控制

    4.能夠評(píng)估監(jiān)測(cè)方案,提出修訂意見

    1.循證醫(yī)學(xué)基本原則

    2.醫(yī)學(xué)篩查知識(shí) 

    二、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析 (一)群體風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

    1.能夠根據(jù)健康危險(xiǎn)因素確定不同群體的風(fēng)險(xiǎn)程度

    2.能夠分析群體健康風(fēng)險(xiǎn)趨勢(shì),提出評(píng)估報(bào)告

    1.群體健康管理分類原則

    2.群體健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法

    (二)群體風(fēng)險(xiǎn)管理

    1.能夠確定健康風(fēng)險(xiǎn)管理重點(diǎn)

    2.能夠制定健康風(fēng)險(xiǎn)管理方法

    3.能夠制定健康風(fēng)險(xiǎn)管理質(zhì)量控制原則

    1.健康風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)技術(shù)

    2.健康風(fēng)險(xiǎn)控制策略

    三、健康指導(dǎo) (一)健康教育

    1.能夠?qū)徍私】到逃?jì)劃

    2.能夠編寫健康教育材料

    3.能夠評(píng)估個(gè)體或群體健康教育效果

    1.健康教育計(jì)劃的評(píng)價(jià)

    2.健康教育的策略和方法

    3.健康教育材料制作知識(shí)

    (二)健康維護(hù)

    1.能夠制定健康維護(hù)計(jì)劃

    3.能夠組織和實(shí)施健康維護(hù)計(jì)劃

    3.能夠評(píng)估個(gè)體或群體健康改善的效果

    健康維護(hù)的原則和方法

    四、健康危險(xiǎn)因素干預(yù) (一)制定干預(yù)計(jì)劃

    1.能夠評(píng)價(jià)和修正個(gè)體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃

    2.能夠根據(jù)健康群體需求評(píng)估結(jié)果制定群體定的原則和方法健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃

    群體健康危險(xiǎn)因素干預(yù)計(jì)劃制定的原則和方法

    (二)實(shí)施與評(píng)估

    1.能夠制定計(jì)劃實(shí)施原則

    2.能夠制定評(píng)估方案

    3.能夠根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)建議

    4.能夠分析干預(yù)的成本——效果和成本——效益

    健康危險(xiǎn)因素干預(yù)的實(shí)施原則

    五、指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究 (一)指導(dǎo)、培訓(xùn) 1.能夠指導(dǎo)二級(jí)健康管理師和三級(jí)健康管理師進(jìn)行實(shí)際操作

    2.能夠?qū)Χ?jí)健康管理師和三級(jí)健康管理師進(jìn)行理論培訓(xùn)

    3.能夠編寫健康管理培訓(xùn)講義

    1.培訓(xùn)方法

    2.培訓(xùn)講義的編寫方法

    (二)專業(yè)研究 1.能夠進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和綜述

    2.能夠開展健康管理研究并撰寫論文

    3.能夠評(píng)估健康管理的技術(shù)和方法

    1.科學(xué)文獻(xiàn)檢索和綜述方法

    2.科研設(shè)計(jì)與論文撰寫方法

    3.健康管理技術(shù)的評(píng)價(jià)方法

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