現(xiàn)在大健康產(chǎn)業(yè)是備受關(guān)注的朝陽產(chǎn)業(yè)，國家政策優(yōu)，發(fā)展前景好，想入行考健康管理師、中醫(yī)健康管理師等證書的朋友們請盡快行動啦，越早考越有益處哦~~下面小編接著為大家分享文章：【技能操作】健康管理師第三章重點(diǎn)整理（十五），一起來看看吧！

健康指導(dǎo)

健康教育

二、健康教育計劃的制訂

2.制訂目標(biāo)

任何一個健康教育計劃都必須有明確的目標(biāo)，它是制訂干預(yù)策略和活動的前提，也是計劃實(shí)施、監(jiān)測和效果評價的根據(jù)，如果缺乏明確的目標(biāo)，整個計劃將失去意義。

（1）計劃的總體目標(biāo)：計劃的總體目標(biāo)是指計劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果?？傮w目標(biāo)是宏觀的、長遠(yuǎn)的，描述總體上的努力方向。例如“在某社區(qū)的居民或某企業(yè)的員工中開展高血壓教育，以提高其健康水平”。

（2）計劃的具體目標(biāo)：計劃的具體目標(biāo)是對總體目標(biāo)更加具體的描述，用以解釋和說明計劃總體目標(biāo)的具體內(nèi)涵。因此，健康教育計劃的具體目標(biāo)需要包含具體的、量化的、可測量的指標(biāo)，應(yīng)該能夠?qū)σ韵聠栴}作出回答：

3.確定健康教育干預(yù)策略

健康教育干預(yù)策略是實(shí)現(xiàn)健康教育目標(biāo)的措施、途徑和方法，是每一項(xiàng)具體干預(yù)活動的指導(dǎo)思想。針對群體的健康教育干預(yù)策略主要從提高目標(biāo)人群的認(rèn)知和技能、改善物質(zhì)環(huán)境（如生活條件、資源、服務(wù)等）、改善社會環(huán)境（如政策、文化等）三大方面加以思考。針對個體的健康教育主要依靠教育策略，比如通過宣傳品，如手冊、小折頁和光碟等媒介學(xué)習(xí)健康知識，通過個別咨詢有針對性地解決個人的問題，而其他的策略手段是通過群體的教育來影響其中的個體。

（1）教育策略：教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能。在教育策略下，常用的健康教育活動很多，包括：①通過電子媒介開展的大眾傳媒活動：電視節(jié)目、廣播節(jié)目、公益廣告、網(wǎng)絡(luò)信息等，同時這些節(jié)目還可以制成錄像帶、錄音帶、光碟等在人群中反復(fù)使用；②通過印刷媒介開展的活動：手冊、小折頁、掛圖、招貼畫、日歷、卡片、傳單等；③人際傳播活動：講座/講課、小組討論、個別咨詢、示范、入戶指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)、同伴教育等；④因地制宜的社區(qū)活動：墻體標(biāo)語、板報、墻報、展覽、義診、評選示范戶、知識競賽、患者俱樂部等；⑤民俗、文體活動：相聲、戲曲、民歌、廟會、趕集等。

（2）環(huán)境策略：環(huán)境策略的作用對象是物質(zhì)環(huán)境、條件，其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實(shí)現(xiàn)。如在某企業(yè)職工預(yù)防心腦血管病的健康教育中食堂提供低脂、低鹽的食物，在工作場所為職工提供一些鍛煉設(shè)施等，均屬于環(huán)境策略，上述活動使得目標(biāo)人群能更加便捷地采納健康行為。

（3）政策策略：政策策略從兩方面作用于人群的健康行為：①政策可以支持并促使這些行為得以實(shí)現(xiàn)。例如，某企業(yè)創(chuàng)立無煙單位，規(guī)定全企業(yè)辦公區(qū)一律禁止吸煙，此規(guī)定在很大程度上限制了員工的吸煙行為。②政策策略可以通過影響資源配置、環(huán)境改善，從而促進(jìn)健康行為甚至健康。例如在企業(yè)開展預(yù)防心腦血管病的健康教育項(xiàng)目中，有了職工運(yùn)動健身的愿望，有了必要的設(shè)施和場地，如果沒有調(diào)整工作時間的政策支持，人們依然難以真正去運(yùn)動，因此，需要制訂有關(guān)工間操制度、輪班制度，確保員工有時間做運(yùn)動。

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