公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師學校體育的醫(yī)務監(jiān)督：運動性創(chuàng)傷的直接原因，相信是廣大考生關(guān)注的事情，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理了相關(guān)內(nèi)容，供考生復習使用。

學校體育的醫(yī)務監(jiān)督

【考頻指數(shù)】★★

【考點精講】

1.依據(jù)學生健康狀況將學生分為三組

（1）基本組：由身體健康、發(fā)育良好、功能正常（包括發(fā)育與健康狀況雖有輕微異常，但功能良好），有一定鍛煉基礎(chǔ)者組成?？砂匆?guī)定教學大綱進行教學，可參加各種比賽。

（2）準備組：由身體發(fā)育、健康狀況僅有輕微異常但功能無明顯改變，平時較少參加體育活動的人組成。可按規(guī)定教學大綱進行教學，但進度要放慢些，活動強度也應小些；除非獲得醫(yī)生允許，否則不能參加專項訓練和劇烈比賽。

（3）特別組：由發(fā)育或健康狀況有明顯異常（如脊柱畸形、小兒麻痹后遺癥、先天性心臟病等）和傷病初愈后體質(zhì)較弱者組成。按特定的教學大綱進行體育教學，或進行醫(yī)療體育。

2.發(fā)生運動性創(chuàng)傷的直接原因：

①訓練水平低，沒按動作要領(lǐng)操作；

②現(xiàn)場組織工作差，安全保護不力；

③事先未檢查場地設(shè)備，缺乏必要防護設(shè)備；

④學生心身狀態(tài)不佳；

⑤不良氣候因素；

⑥準備活動不足；

⑦教師對學生過高的、不切實際的技術(shù)要求。

3.運動性創(chuàng)傷預防措施：安全防范法、保護幫助法、量力適應法、準備活動法。

【進階攻略】掌握學生健康狀況分組的依據(jù)。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.在體育課時，檢查場地是否平坦，有無障礙等屬何種預防方法

A.安全防范法

B.保護幫助法

C.量力適應法

D.準備活動法

E.巡視檢查法

二、A2型選擇題

1.某體育老師欲根據(jù)同學的健康狀況將他們分為基本組、準備組和特別組。對于特別組的同學，老師將按特定的教學大綱進行體育教學。以下同學不應該被分在特別組中的是

A.患心肌炎后剛剛康復

B.器質(zhì)性心臟病，以前很少運動

C.曾患小兒麻痹癥，現(xiàn)留有后遺癥

D.血壓增高，心腎檢查有病理改變，心血管功能仍屬正常

E.浸潤性肺結(jié)核，最近食欲.睡眠不佳，體溫持續(xù)低熱，有盜汗癥狀

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】A。安全防范法：在學習和練習過程中，采取措施杜絕人為的、場地器材方面的原因，防止事故發(fā)生。

一、A2型選擇題

1.【答案及解析】D。特別組：由發(fā)育或健康狀況有明顯異常（如脊柱畸形、小兒麻痹后遺癥、先天性心臟病等）和傷病初愈后體質(zhì)較弱者組成。按特定的教學大綱進行體育教學，或進行醫(yī)療體育。

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看了以上內(nèi)容，相信大家對此考點已經(jīng)掌握了，預祝大家順利通過考試。