關(guān)于如何培養(yǎng)孩子樂觀穩(wěn)定的情緒這個(gè)話題，相信大家都很感興趣，今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的小編為大家整理了一篇關(guān)于兒科泰斗鮑秀蘭教授談如何培養(yǎng)孩子樂觀穩(wěn)定的情緒的文章，請您仔細(xì)閱讀。

鮑秀蘭教授介紹：培養(yǎng)孩子樂觀穩(wěn)定的情緒，就是我們孩子，他主要就是表現(xiàn)的他高興的時(shí)候笑，如果不舒服了就哭，他主要表現(xiàn)出情緒跟人交流的，因?yàn)槲覀兇笕私涣髑榫w也是重要的部分，對小孩來說，情緒更加重要，因?yàn)樗粫?huì)說話，他是用情緒跟人交流的。那么另外情緒好不好，對這個(gè)孩子不光是身體方面特別重要，情緒好的孩子吃得好、睡得好，而且能夠生長得快，這樣孩子就生長發(fā)育得好。

還有情緒好有利于他學(xué)習(xí)，就是說情緒好的孩子，他就老有興趣，有探索精神，他特別愛學(xué)習(xí)，就對什么都好奇，就想知道，所以我們說樂觀穩(wěn)定的情緒，是孩子健全發(fā)展最最重要的，不管對體格和心理方面。另外情緒好的孩子，他們心理學(xué)有過一個(gè)研究，情緒好的孩子學(xué)習(xí)得快，他比如說我們給他同樣做個(gè)操作，那么情緒特別好就中等程度的愉快的情緒，不是說興奮得不得了，太高興了，或者也不是說情緒特別壓抑，就中等的情緒，那么他就有利于一些操作的學(xué)會(huì)，認(rèn)知的能力也提高了。那么因?yàn)橛淇斓那榫w給一個(gè)學(xué)習(xí)提供一個(gè)很好的腦活動(dòng)的背景，如果這個(gè)情緒不好，就是會(huì)腦活動(dòng)的背景不好，就妨礙學(xué)習(xí)，比如說如果這個(gè)孩子不愉快、緊張、激動(dòng)、恐懼的時(shí)候，他就操作的時(shí)候動(dòng)作就笨拙，過程的緩慢，心不在焉，它干擾他智力操作的速度，效果就比較差，所以我們讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要讓他在愉快的情緒當(dāng)中進(jìn)行，才有效果。那么第一就是樂觀穩(wěn)定的情緒。

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