護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士該如何相處
護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的基層管理者和組織者,是科室護(hù)理工作的具體領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。科室護(hù)理質(zhì)量的高低與護(hù)士長(zhǎng)本身的素質(zhì)和管理水平有直接的關(guān)系。護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士該如何相處是一門(mén)學(xué)問(wèn),護(hù)士長(zhǎng)的工作優(yōu)劣、素質(zhì)高低、能力大小將會(huì)直接影響到醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量和管理水平。
1.外在表現(xiàn):護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士工作不協(xié)調(diào),護(hù)士對(duì)護(hù)士長(zhǎng)不尊重,當(dāng)面頂撞,不虛心接受,受到批評(píng)后到處發(fā)牢騷,對(duì)抗甚至造謠中傷,制造人際矛盾,有時(shí)出現(xiàn)消極怠工。
2.內(nèi)在表現(xiàn):護(hù)士對(duì)護(hù)士長(zhǎng)表面上既尊重又順從,既迎合又恭維,常把自己的不滿(mǎn)深埋在心,不動(dòng)聲色,內(nèi)心卻很不服氣或嫉妒,有些護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)士也有類(lèi)似心理反應(yīng)。
1.拉大了同事間的心理距離由于兩者心理不相容、雙方感情難以溝通,相互間缺乏必要的了解和理解,護(hù)士長(zhǎng)不了解護(hù)士的心理及工作中的困難,護(hù)士也不理解和體諒護(hù)士長(zhǎng)的難處,發(fā)展下去矛盾激化。
2.影響護(hù)理工作質(zhì)量,心理融洽的部門(mén)比不融洽者生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量合格率高10%~20%,護(hù)理工作中,由于護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士心理上的隔閡,會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)抗心理,使護(hù)士長(zhǎng)無(wú)法開(kāi)展正常工作。護(hù)士工作沒(méi)有積極性和責(zé)任感,甚至于把對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的氣發(fā)泄到病人身上,進(jìn)而影響護(hù)理工作質(zhì)量。
3.難以發(fā)揮整體效能這一效能的發(fā)揮與護(hù)理成員間的齊心協(xié)力是分不開(kāi)的,如果護(hù)理隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者缺乏威信和能力,缺乏與下屬成員的心理相容,這樣會(huì)對(duì)護(hù)理工作、護(hù)理成員、患者帶來(lái)不良影響。
1.從護(hù)士長(zhǎng)方面分析
1)缺乏建立良好人際關(guān)系的能力和素質(zhì),往往以自己的私心和偏見(jiàn)對(duì)待護(hù)士,不能一視同仁,使護(hù)士產(chǎn)生不公平的心理。
2)缺乏過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):作為護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)不過(guò)硬,肯定影響自己的威信,加上自己不好學(xué),反而要求護(hù)士提高技術(shù)水平,這顯然缺乏說(shuō)服力。
3)缺乏管理能力和工作方法,如護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)士排班不合理、勞務(wù)費(fèi)分配不公平合理、經(jīng)常推卸責(zé)任等造成下屬心理不平衡,缺乏對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的信任感;有的批評(píng)方式不得當(dāng),致使護(hù)士的自尊心受到傷害。
2.護(hù)士方面
1)自身修養(yǎng)較差,不思上進(jìn),固執(zhí)己見(jiàn),目中無(wú)人,專(zhuān)和領(lǐng)導(dǎo)過(guò)不去;
2)自身性格內(nèi)向孤僻,不善言談,加之護(hù)士長(zhǎng)粗心或關(guān)心不夠,故兩者從心理上難以溝通和相容;
3)對(duì)自己所從事的護(hù)理工作沒(méi)興趣,工作敷衍了事,缺乏責(zé)任感,對(duì)工作和患者漠不關(guān)心。
1.加強(qiáng)心理溝通,護(hù)士長(zhǎng)要有一顆平常心,不要以領(lǐng)導(dǎo)自居,多聽(tīng)取護(hù)士的意見(jiàn),合理安排工作。經(jīng)常找護(hù)士談心,盡自己所能幫助護(hù)士解決在生活和工作中的實(shí)際困難,肯定護(hù)士在工作中的成績(jī),發(fā)揮護(hù)士的長(zhǎng)處,批評(píng)護(hù)士時(shí)要注意方式、方法;自己在工作中要以身作則,讓護(hù)士從心里感到敬佩,主動(dòng)配合護(hù)士長(zhǎng)工作。
2.克服偏見(jiàn)和私心,做到以人為本護(hù)士長(zhǎng)對(duì)待護(hù)士要一視同仁,不能厚此薄彼,盡量做到一碗水端平,公平、公正地對(duì)待每一位護(hù)士,獎(jiǎng)罰分明,理解和關(guān)心護(hù)士,在工作中要嚴(yán),生活上要親,這樣才能調(diào)動(dòng)起護(hù)士們的積極性。
3.學(xué)會(huì)包容她人護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士朝夕相處,作為護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)了解和包容不同性格的護(hù)士,這是領(lǐng)導(dǎo)者的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)范,人無(wú)完人,若護(hù)士長(zhǎng)不能包容護(hù)士的短處,勢(shì)必難以共事。每一名護(hù)士都有長(zhǎng)處,護(hù)士長(zhǎng)要知人善任,充分發(fā)揮和挖掘護(hù)士的特長(zhǎng)和潛能,為她們營(yíng)造成才的空間。
4.經(jīng)常換位思考護(hù)士長(zhǎng)也是從一名護(hù)士成長(zhǎng)起來(lái)的,應(yīng)該更了解護(hù)理工作的辛苦,護(hù)士的超負(fù)荷工作,生活的不規(guī)律,三班倒的工作性質(zhì),致使護(hù)士身心疲憊,護(hù)士長(zhǎng)在不影響整體工作安排的前提下,根據(jù)本科室工作的特點(diǎn),合理排班,保證護(hù)士足夠的休息與睡眠。作為護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒自己,如果我是一名護(hù)士我會(huì)怎么做?這樣做有利于工作嗎?
5.提高自身素質(zhì)。無(wú)論是護(hù)士長(zhǎng)還是護(hù)士都要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新技術(shù),加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)、倫理學(xué)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的性格和高尚的情感,注意調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,并能運(yùn)用于臨床實(shí)踐。
6.創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),營(yíng)造輕松愉快的良好氛圍護(hù)士感到身心疲憊時(shí),可以通過(guò)娛樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)等調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力,放松身體、消除疲勞。如節(jié)假日開(kāi)展文體活動(dòng)、郊游、小型聚會(huì)等,以增進(jìn)溝通,加深情感。
科室護(hù)士長(zhǎng)作為醫(yī)院中的基層領(lǐng)導(dǎo)者,起著承上啟下的關(guān)鍵作用。她接觸廣泛,工作復(fù)雜,在工作中擔(dān)任各種角色。從某種程度上講,護(hù)士長(zhǎng)的言談舉止,對(duì)護(hù)理管理的成效、人心向背都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。以上“護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士該如何相處”的文章內(nèi)容由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理,如果對(duì)您有所幫助,可以分享給您的朋友和同事。
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