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    備考執(zhí)業(yè)藥師不知道怎樣有效記憶知識點?兩大記憶技巧交給你!

    2021-07-30 20:14 來源:醫(yī)學教育網(wǎng)
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    2021年執(zhí)業(yè)藥師資格考試正在備考當中,有很多考生在備考的時候不知道怎樣有效的記憶知識點,醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理了“備考執(zhí)業(yè)藥師不知道怎樣有效記憶知識點?兩大記憶技巧交給你!”,希望對考生備考有所幫助! 

    暈

    一、數(shù)字總結(jié)記憶

    利用數(shù)字的特點,把復雜的內(nèi)容形象化、整體化,使其簡捷易懂,便于記憶。

    1、血藥濃度-時間曲線的特點是“一二三四”。

    解釋為:“一”-一個峰濃度,“二”-兩個支(上升支和下降支),“三”-三個濃度域(無效濃度域、有效濃度域即治療范圍和中毒濃度域),“四”-四個時間(潛伏期、高峰時間,持續(xù)期,殘留期)。

    2、鎮(zhèn)痛藥嗎啡的特點“三鎮(zhèn)一抑制一興奮一縮瞳”。

    解釋為:“三鎮(zhèn)”-鎮(zhèn)痛,鎮(zhèn)靜,鎮(zhèn)咳?!耙种啤?抑制呼吸?!芭d奮”-興奮平滑肌。

    “縮瞳”-中毒時表現(xiàn)為針尖樣瞳孔。

    3、腎上腺皮質(zhì)激素類藥物糖皮質(zhì)激素不良反應(yīng)“一進、一退、六誘發(fā),突然停藥病復發(fā)”。

    解釋為:“一進”-類腎上腺皮質(zhì)功能亢進癥,“一退”-藥源性腎上腺皮質(zhì)功能不全癥,“六誘發(fā)”-感染、消化性潰瘍、高血壓、糖尿病、骨質(zhì)疏松、精神失常等,“突然停藥病復發(fā)”-停藥反應(yīng),反跳現(xiàn)象。

    4、β-內(nèi)酰胺類抗生素中青霉素的特點:“一低二高三不”

    解釋為:“一低”-低毒,“二高”-高效、過敏反應(yīng)發(fā)生率高,“三不”-不耐酸、不耐酶、不廣譜。

    二、諧音聯(lián)想記憶

    心理學家威廉·詹姆斯說:一個事實,在心中越是與其他大量事實發(fā)生聯(lián)想,就越能很好的記住,留在心中。結(jié)合語言的音韻和節(jié)律的特點,對記憶材料進行編碼。將枯燥難記的內(nèi)容,改變成相同或相近的讀音。當需要再現(xiàn)記憶時,形象的語言便可使大腦立即聯(lián)想起于諧音相對的字符。

    1、藥物常見的不良反應(yīng)(adverse reaction)是廣義的,包括許多概念,如副反應(yīng)、毒性反應(yīng)等。如何記憶?

    總結(jié)為一句話,如 “服毒后藥變質(zhì)”。

    解釋為:“服”-副反應(yīng),“毒”-毒性反應(yīng),“后”-后遺效應(yīng),“藥”-停藥反應(yīng),“變”-變態(tài)反應(yīng),“質(zhì)”-特異質(zhì)反應(yīng)。

    2、局部麻醉藥利多卡因的特點概括為“快點搶救,全能麻醉藥”。

    解釋為:“快”-起效快,“點”-安全范圍大,“搶”-穿透力強,“救”-作用持久。

    3、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥中阿司匹林不良反應(yīng)利用諧音總結(jié)為一句話“姨為您揚名”。

    解釋為:“姨”-瑞夷綜合征,“為”-胃腸道反應(yīng),“您”-凝血障礙,“揚”-水楊酸反應(yīng),“名”-過敏反應(yīng)。

    4、青霉素抗菌譜記憶枯燥,把它編織成為一句典故使學生難忘,如“鏈葡螺放白肺炭(廉頗落荒白灰灘)”。

    通過說戰(zhàn)國時期趙國名將廉頗詐敗誘敵“落荒”逃到“白灰灘”一舉殲敵的故事,就可以聯(lián)想記憶起青霉素的抗菌譜包括溶血性鏈球菌、敏感的金黃色葡萄球菌、螺旋體、放線菌、白喉桿菌、肺炎球菌和炭疽桿菌等。

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