為什么要學(xué)
養(yǎng)老護(hù)理員？
-政策紅利-
國家鼓勵(lì)完善老年健康體系，養(yǎng)老護(hù)理人才是體系建設(shè)的關(guān)鍵，國家有關(guān)部門正積極推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)化建設(shè)。
-市場(chǎng)剛需-
按照國際上失能老人與護(hù)理員3∶1的配置標(biāo)準(zhǔn)推算，我國至少需要1300萬護(hù)理員，養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)人才缺口巨大。
-社會(huì)地位-
政府出臺(tái)多個(gè)政策提高養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員待遇的政策，未來將逐步提高專業(yè)人才社會(huì)地位。
-技能傍身-
如今看起來又臟又累的崗位，未來可不一定。專業(yè)的護(hù)理技能是基礎(chǔ)，還需具備操作技術(shù)、應(yīng)急處理、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等技能。
就業(yè)前景：
范圍廣闊 更多機(jī)會(huì)供你選擇
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)
老年醫(yī)院
老年公寓
康復(fù)院
適合
學(xué)習(xí)人群
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、家政服務(wù)、康復(fù)院的工作人員；
普通護(hù)工、醫(yī)院護(hù)工；
需要照顧老人的家庭子女；
有志于從事老年護(hù)理工作的人員;
各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的護(hù)理人員，包括農(nóng)村敬老院、城鄉(xiāng)社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心等。
保育員難學(xué)嗎？
跟誰學(xué)很重要！
張吉全老師
臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師、內(nèi)科主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)碩士、國家二級(jí)心理咨詢師、國家二級(jí)公共營養(yǎng)師；從醫(yī)數(shù)十年，對(duì)呼吸系統(tǒng)與心腦血管病為主的全科醫(yī)學(xué)有著深厚的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，受到學(xué)員一致喜愛。
閆宇老師
護(hù)理學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)士，護(hù)理院校老師，曾在多家機(jī)構(gòu)擔(dān)任護(hù)理學(xué)講師，從事護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、初級(jí)護(hù)師、主管護(hù)師考試輔導(dǎo)多年，積累了豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，理論功底扎實(shí)，授課風(fēng)格鮮明，授課思路清晰，深入淺出，善于舉例，通俗易懂，直擊考點(diǎn)和難點(diǎn)，深受學(xué)員好評(píng)。
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張吉全
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閆宇
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