臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試簡介-國家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）水平測試（以下簡稱“水平測試”）由國家醫(yī)學(xué)考試中心與全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心聯(lián)合發(fā)起，是在總結(jié)分階段考試實證研究和崗位勝任力系列研究的基礎(chǔ)上，充分考慮五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科四年級末學(xué)生的能力水平和進一步臨床實踐學(xué)習(xí)的知識能力需要而設(shè)計的考試，旨在科學(xué)測評醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進院校醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

水平測試總體遵循側(cè)重基礎(chǔ)和能力考核原則，以勝任力為導(dǎo)向確定能力標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)行醫(yī)師資格考試大綱規(guī)定內(nèi)容為基礎(chǔ)，確定考試內(nèi)容范圍和各學(xué)科內(nèi)容比例，考查醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和臨床基本技能，是否能夠在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，理解重要的醫(yī)學(xué)知識并將其應(yīng)用到臨床實踐中。水平測試分為醫(yī)學(xué)基本知識考試和臨床基本技能考試。

醫(yī)學(xué)基本知識考試包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)人文、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)包括人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)，重點考核與人體健康和疾病相關(guān)知識的理解與應(yīng)用。醫(yī)學(xué)人文包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和衛(wèi)生法規(guī)，重點考核其基本知識、重要原則。預(yù)防醫(yī)學(xué)包括預(yù)防醫(yī)學(xué)基本概念與疾病的三級預(yù)防、臨床醫(yī)學(xué)中的統(tǒng)計方法、臨床流行病學(xué)的基本原理與方法、環(huán)境因素對健康的影響，重點考核其重要的概念、基本原理以及在疾病防治中的應(yīng)用。臨床醫(yī)學(xué)包括診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等專業(yè)知識，重點考核癥狀與體征、病因與發(fā)病機制、診斷與鑒別診斷、治療原則等?？荚嚥捎眠x擇題形式，共有A1、A2、B1三種題型。試卷有效題量為300題，其中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)占40%～45%，醫(yī)學(xué)人文占5%～10%，預(yù)防醫(yī)學(xué)占5%～10%，臨床醫(yī)學(xué)占40%～45%。

臨床基本技能考試主要考查病史采集、體格檢查和基本操作技能，同時對溝通交流能力與人文關(guān)懷進行評價，共設(shè)6個考站，分別是病史采集（第一、二站）、體格檢查（第三、四站）和基本操作（第五、六站），考試時間共60分鐘。病史采集考站采用口試方法，應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人（以下簡稱SP），考生按照要求詢問現(xiàn)病史及重要的相關(guān)內(nèi)容。SP在考試中的主要角色是扮演“病人”，同時對考生的溝通能力、人文關(guān)懷素養(yǎng)加以評價。體格檢查考站考查考生進行系統(tǒng)體格檢查以及重點部位的查體能力。采用標(biāo)準(zhǔn)體檢者配合考生完成操作?；静僮骺颊究疾榭忌炀氝\用常規(guī)診療基本操作技術(shù)的能力，考生在醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬人或醫(yī)用模具等設(shè)備上進行操作。