1．醫(yī)學(xué)倫理學(xué)及其與醫(yī)學(xué)實(shí)踐的關(guān)系

(1)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。

(2)“醫(yī)乃仁術(shù)”，醫(yī)師應(yīng)是醫(yī)德高尚的人。

(3)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的道德內(nèi)涵。

2．醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的倫理意義

(1)生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的確立是醫(yī)學(xué)道德進(jìn)步的重要標(biāo)志。

(2)生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)師職業(yè)道德的要求。

3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的正、負(fù)效應(yīng)。

(2）在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的必要性。

【考點(diǎn)縱覽】

1．醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的三個(gè)特征是：實(shí)踐性、繼承性和時(shí)代性。

2．醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的任務(wù)是：反映社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)的需求、為醫(yī)學(xué)導(dǎo)向、為符合道德的醫(yī)學(xué)行為辯護(hù)。

3．“醫(yī)乃仁術(shù)”，道德是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)，是醫(yī)療衛(wèi)生工作的目的。

4．醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是醫(yī)德進(jìn)步的標(biāo)志。自古至今，醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)階段：自然哲學(xué)（經(jīng)驗(yàn)）模式、生物模式、生物-心理-社會(huì)模式。

5．生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)師的職業(yè)道德提出了更高的要求。不僅要關(guān)心病人的軀體、個(gè)人，更要關(guān)心心理、家庭、社會(huì)等人文因素。

6．在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的意義有4個(gè)方面。

【歷年點(diǎn)津】

1．關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的任務(wù)，錯(cuò)誤的是

A．反映社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)的需求

B．為醫(yī)學(xué)的發(fā)展導(dǎo)向

C．為符合道德的醫(yī)學(xué)行為辯護(hù)

D．努力解決醫(yī)學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生的倫理問題

E．滿足患者的所有要求和利益

答案：E

2．關(guān)于生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，下述提法中錯(cuò)誤的是

A．人們關(guān)于健康和疾病的基本觀點(diǎn)

B．醫(yī)學(xué)道德進(jìn)步的重要標(biāo)志

C．醫(yī)學(xué)臨床活動(dòng)和醫(yī)學(xué)研究的指導(dǎo)思想

D．醫(yī)學(xué)實(shí)踐的反映和理論概括

E．對(duì)醫(yī)德修養(yǎng)和醫(yī)德教育的最全面認(rèn)識(shí)

答案：E

3．“醫(yī)乃仁術(shù)”是指

A．道德是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征

B．道德是醫(yī)學(xué)活動(dòng)中的一般現(xiàn)象

C．道德是醫(yī)學(xué)的非本質(zhì)要求

D．道德是醫(yī)學(xué)的個(gè)別性質(zhì)

E．道德是個(gè)別醫(yī)務(wù)人員的追求

答案：A

4．從倫理學(xué)上分析，生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式取代生物醫(yī)學(xué)模式在本質(zhì)上反映

A．醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步

B．以疾病為中心的醫(yī)學(xué)觀念

C．醫(yī)學(xué)道德的進(jìn)步

D．重視人的心理健康

E．重視人的內(nèi)在價(jià)值

答案：C