據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部有關(guān)負責(zé)人表示,從2017年全國碩士研究生招生起,全面實施臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革。
1、臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的主要內(nèi)容是什么?
答:此次改革主要內(nèi)容有五項:一是推進分類考試;二是改革考試內(nèi)容;三是強化復(fù)試考核;四是充分發(fā)揮招生單位錄取主體作用;五是加強監(jiān)督管理。
2、推進分類考試的具體措施是什么?
答:臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位與醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)定位不同,差異明顯。因此,臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課考試科目將分別設(shè)置。臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生初試環(huán)節(jié)設(shè)“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”(分中、西醫(yī)兩類)科目,著重考查臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力,以適應(yīng)選拔培養(yǎng)高素質(zhì)臨床醫(yī)生的要求,體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)的標(biāo)準化、規(guī)范化導(dǎo)向,由教育部考試中心統(tǒng)一命題,滿分300分??谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位考試延續(xù)以往的政策安排,既可選用統(tǒng)一命題的“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”,也可由招生單位自主命題??紤]到各醫(yī)學(xué)培養(yǎng)院校不同的辦學(xué)特色和定位,醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課科目由各招生單位按一級學(xué)科自主命題,著重考查醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和科研創(chuàng)新潛質(zhì)。思想政治理論、外國語考試科目及分值保持不變。
3、改革后的“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”科目考試內(nèi)容有什么變化?
答:改革后的“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”科目考試內(nèi)容,主要有三方面變化。
一是全面加強對職業(yè)素質(zhì)的考查,主要是對醫(yī)德的考查。醫(yī)生的職業(yè)特點要求從業(yè)者必須具有崇高的職業(yè)理想、高尚品德和仁愛之心,臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位教育要從選拔環(huán)節(jié)開始,體現(xiàn)對職業(yè)素質(zhì)的重視,貫徹立德樹人的理念,并引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生在本科階段加強職業(yè)素質(zhì)教育和學(xué)習(xí)。改革后初試業(yè)務(wù)課試題將設(shè)置一定比例的內(nèi)容,加強對考生人道主義精神、職業(yè)責(zé)任意識、醫(yī)患溝通能力、醫(yī)學(xué)倫理、法律法規(guī)等方面的考查。
二是進一步強化臨床技能考查。臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育旨在培養(yǎng)高水平的臨床醫(yī)生,在考試內(nèi)容上將緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和臨床實踐要求,既重視專業(yè)知識,也注重專業(yè)技能,著重考查考生的臨床思維和表達能力、基本診斷處理能力、合理選擇臨床技術(shù)能力等。
三是進一步提高命題內(nèi)容綜合度,推進專業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能考核的有機結(jié)合,強化能力考查,避免考生一味死記硬背,提高考查實效性。
4、改革后對于復(fù)試考核有什么新的要求?
答:復(fù)試工作是提高選拔質(zhì)量的有效手段,強化復(fù)試考核是此次臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的重要內(nèi)容。改革后將要求招生單位根據(jù)本單位辦學(xué)特色和專業(yè)特點,更加充分地發(fā)揮復(fù)試考核的作用。
一是樹立正確的選拔理念,明晰初試和復(fù)試各自定位,建立健全復(fù)試考核機制,科學(xué)設(shè)計考查內(nèi)容、方法和評價標(biāo)準,綜合筆試、面試、實踐操作等多種方式,深入考查考生的職業(yè)素質(zhì)和臨床實踐技能,提高選拔質(zhì)量。
二是綜合評價考生的一貫表現(xiàn),按照本科臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)教育標(biāo)準以及臨床醫(yī)學(xué)碩士培養(yǎng)方案,對考生的既往學(xué)業(yè)成就和潛在能力素質(zhì)進行認真考核、全面評價。
三是重視并充分發(fā)揮導(dǎo)師群體在復(fù)試考核中的作用,在選拔機制和程序上強化導(dǎo)師組的學(xué)術(shù)權(quán)力和責(zé)任,規(guī)范導(dǎo)師招生行為。
5、此次改革如何進一步發(fā)揮招生單位錄取主體作用?
答:一是擴大招生單位錄取自主權(quán)。由招生單位自主確定本單位臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生進入復(fù)試的分數(shù)線,以及接受報考其他單位臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的調(diào)劑分數(shù)線,目的是推動招生單位根據(jù)自身辦學(xué)特色、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)能力等實際情況進行自主選拔,促進科學(xué)選才。
二是建立相關(guān)約束機制。教育部劃定臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生初試國家線供招生單位參考,同時作為報考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生調(diào)劑到其他專業(yè)的基本成績要求。招生單位自主劃定的初試總分線低于教育部劃定的國家線的,下一年度不得擴大臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位招生規(guī)模。
三是健全相關(guān)配套辦法。各招生單位要根據(jù)此次印發(fā)的《實施意見》和年度研究生招生管理規(guī)定等國家招生政策,健全配套本單位的調(diào)劑錄取辦法。報考臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專業(yè),報考其他專業(yè)的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位仍然執(zhí)行國家統(tǒng)一的復(fù)試、調(diào)劑成績要求。所有新招收的臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生,同時也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師,其培養(yǎng)工作按照研究生培養(yǎng)方案和國家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進行。
6、此項改革的組織實施進度如何安排?
答:為使考生有充足的調(diào)整準備時間,按照積極穩(wěn)妥、分步實施原則,2016年首先實施招生單位自主劃定本單位臨床醫(yī)學(xué)類考生進入復(fù)試的初試成績要求等相關(guān)改革措施,考試科目等其他改革暫不進行,從2017年全國碩士研究生招生起,全面實施臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革。
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