國家理科生物學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地：

內(nèi)蒙古大學(xué)“國家理科生物學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”1994年由國家教委批準(zhǔn)建立，全國21所“生物學(xué)基地”高校之一，1995年開始招生。截至2005年共培養(yǎng)出畢業(yè)生170人，目前在校生122人。

“國家理科生物學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”面向21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)生物學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)人才的需求，為國家和自治區(qū)培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的生物學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才。

生物學(xué)系是內(nèi)蒙古大學(xué)高分學(xué)生最集中的院系，近年第一志愿錄取率均為100%.2003年開始，為進(jìn)一步發(fā)揮“基地”辦學(xué)優(yōu)勢，基地班和本科班實(shí)行統(tǒng)一招生，1-2年后依據(jù)學(xué)習(xí)成績和綜合測評(píng)結(jié)果進(jìn)行重新排隊(duì)，取前30名進(jìn)入基地班學(xué)習(xí)。

本著“加強(qiáng)基礎(chǔ)、學(xué)科平臺(tái)、注重實(shí)踐、強(qiáng)化特色、專業(yè)分流”的基本培養(yǎng)方針，充分發(fā)揮內(nèi)蒙古大學(xué)具有的民族特色和地區(qū)特色，依托堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)、鮮明的研究方向和優(yōu)良的師資隊(duì)伍，形成“草地生態(tài)學(xué)與農(nóng)牧業(yè)生物技術(shù)”的辦學(xué)特色。

每年在四年級(jí)學(xué)生中選拔品學(xué)兼優(yōu)者免試推薦碩士研究生。我院與全國其他基地點(diǎn)如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校建立了廣泛的聯(lián)系，近三年來，這些基地點(diǎn)接受我院保送研究生45名。北京大學(xué)作為內(nèi)蒙古大學(xué)的手拉手合作院校，二個(gè)“基地”每年有5～6名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生入選。

通過本科生、碩士生和博士生的多層次人才培養(yǎng)體系，為國家和自治區(qū)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高層次生物科學(xué)與生物技術(shù)人才，為自治區(qū)的科學(xué)研究、社會(huì)發(fā)展和民族教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“基地”有1門國家級(jí)精品課程、2門“國家理科基地創(chuàng)建名牌課程”、2門自治區(qū)精品課程，3門校級(jí)精品課程，13門校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程。講授其中課程的16位教師中，具有正高職稱的11人，占69%；副高職稱的3人，占19%，具有博士學(xué)位的5人，占31%.

生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)院十分重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。目前已形成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)和科研訓(xùn)練的分層次分階段的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合大實(shí)驗(yàn)、自選設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次。2005年10月“生命科學(xué)學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”被評(píng)為自治區(qū)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，成為我國特別是西部地區(qū)的一個(gè)高水平的生命科學(xué)本科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，我院近年與校內(nèi)外13個(gè)單位簽訂了共建實(shí)習(xí)基地協(xié)議。野外或生產(chǎn)綜合實(shí)習(xí)擁有穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，有規(guī)范的實(shí)習(xí)大綱和考核辦法。這些實(shí)習(xí)基地（場所）均有良好的設(shè)施，能夠滿足各類實(shí)習(xí)教學(xué)的需求，形成了特色鮮明的實(shí)習(xí)教學(xué)體系。

在原有的生命科學(xué)資料室基礎(chǔ)上，成立了“生命科學(xué)文獻(xiàn)信息中心”。“十五”期間，使用“211工程”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購置了77.7萬元的生命科學(xué)有關(guān)圖書資料。該“中心”室藏各文種書刊21370冊(cè)，其中，西文圖書592種，中文圖書955種，工具書121種/146冊(cè)；西文期刊128種，中文期刊114種。目前，生命科學(xué)文獻(xiàn)中心建成了生命科學(xué)特色庫、生命科學(xué)資源導(dǎo)航庫、館藏生命科學(xué)書目數(shù)據(jù)庫。

2001年以來，我院利用“基地”經(jīng)費(fèi)為基地班學(xué)生購買了“遺傳學(xué)”、“分子生物學(xué)”等英文原版教材，為“基地”任課教師購買了原版參考書。在基地已開設(shè)的25門專業(yè)主干課及專業(yè)方向課中，有18門課程使用了獲獎(jiǎng)教材、面向21世紀(jì)推薦教材或規(guī)劃教材，優(yōu)秀教材使用率達(dá)到72%.近年由我院教師主編的教材和專著32部。

“基地”學(xué)生從2年級(jí)末開始選擇指導(dǎo)教師，隨后開始進(jìn)入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，參與導(dǎo)師的科研課題或研發(fā)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。課程實(shí)習(xí)安排在2年級(jí)夏季學(xué)期進(jìn)行，生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在3年級(jí)夏季學(xué)期進(jìn)行。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)“基地”學(xué)生實(shí)行全天候開放，鼓勵(lì)學(xué)生參與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的科研項(xiàng)目。

基地班學(xué)生畢業(yè)論文主要以研究性論文為主，將學(xué)生的畢業(yè)論文與實(shí)習(xí)基地的科研項(xiàng)目相結(jié)合，近幾年基地班學(xué)生參加科研課題的比例超過76%.所有本科生必須參加由各學(xué)科答辨委員會(huì)組織的論文答辯。學(xué)校優(yōu)先資助基地班學(xué)生承擔(dān)“創(chuàng)新基金”項(xiàng)目，每項(xiàng)資助1400元，學(xué)院配套資助1000元，學(xué)院每年支出1.5萬元，用于支持“基地”學(xué)生完成畢業(yè)論文。

近年，我院學(xué)生在參加的歷屆校級(jí)、區(qū)級(jí)和全國的“挑戰(zhàn)杯”科技大賽中多次獲獎(jiǎng)。2003年，我院有15人參賽，其中9人獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，7人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，4人在全國評(píng)選中脫穎而出，分別取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績。

為豐富學(xué)習(xí)的課余文化生活，同時(shí)也為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，“基地”的同學(xué)還積極參加學(xué)校的“VB程序設(shè)計(jì)大賽”、“八駿杯蒙文作品競賽”、“CCTV全國大學(xué)生英語演講比賽內(nèi)蒙古大學(xué)初賽”等學(xué)科競賽。在這些競賽中，基地的選手都取得了令人矚目的優(yōu)異成績。在2004年11月9日結(jié)束的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中，我院2000級(jí)基地班學(xué)生李建國同學(xué)參加的“內(nèi)蒙古中天生態(tài)乳源股份有限公司”項(xiàng)目獲得了金獎(jiǎng)。

通過一系列鼓勵(lì)措施，“基地”學(xué)生始終保持了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，至今還未出現(xiàn)考試作弊、曠課等違紀(jì)行為，基地班的學(xué)風(fēng)已經(jīng)成為我院和我校學(xué)生的典范。