藥理學思維-執(zhí)業(yè)藥師考試藥理學邏輯思維方法:
藥理學是研究藥物與機體(包括病原體)互相作用及其機制的一門科學。是在生理學、病理學、生物化學等基礎醫(yī)學知識和藥物化學等知識的基礎上來研究藥物的作用,并為臨床合理用藥提供理論的依據。由于其內容與其他基礎醫(yī)學內容以及臨床各科聯系較廣,新理論、新觀點、新知識多,一般很難掌握!
1 、比較和分類 比較和分類是認識事物的兩種基本的邏輯方法醫(yī)|學教育網搜集整理。比較是確定對象之間的差異和共同點的邏輯方法;分類是根據對象的共同點和差異點,將對象區(qū)分為不同種類的邏輯方法。教學中應用比較和分類的邏輯方法,可使復雜的知識簡單化、條理清楚、重點突出。藥理學的學習過程可運用比較和分類方法,運用圖表、模型、投影等直觀教具引導學生掌握藥物的共性特殊性。
2、 歸納和演繹 "由特殊到一般,由一般到特殊"是認識運動的一般過程。歸納和演繹就是這一認識過程的兩種推理方式,也是兩種基本的思維方式。藥理學的許多理論都符合歸納和演繹的原理,為了加強學生的辯證思維能力,講課應注意引導學生應用歸納和演繹的思維方法學習。 依次類推,使學生了解知識的來龍去脈,掌握知識的有機結合,避免僵化的、教條的學習。
3 、分析和綜合 分析和綜合也是一種最本的邏輯思維方法,分析是把整體分解為部分,把復雜事物分解為簡單要素,分別加以研究的一種思維方法。綜合是把對象的各個部分、各個方面和各種因素聯結起來考慮的一種思維方法。運用分析和綜合可引導學生在認識新事物、學習新知識www.med126.com的過程中,剖開事物的表面現象,認識其本質并提高創(chuàng)造力。
比較和分類、歸納和演繹、分析和綜合是指導藥理學學習的邏輯思維方法,可使人的思維空間更廣闊,知識更鞏固,運用更靈活,也更有創(chuàng)造力。某個意義上來講,邏輯思維能力是一個科學家的科學素養(yǎng)的重要標志?纪炅藞(zhí)業(yè)藥師考試后,相信以后的任何考試都不是一件難事!
上面為大家介紹的是執(zhí)業(yè)藥師藥理學邏輯思維方法,希望此方法大家都可以掌握!
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