哈爾濱醫(yī)科大學臨床醫(yī)學：

臨床醫(yī)學專業(yè)簡介

一、專業(yè)概況

哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)臨床醫(yī)學專業(yè)始建于1994年。專業(yè)依托哈爾濱醫(yī)科大學第五臨床醫(yī)學院，現(xiàn)有臨床教師283人，其中教授123人、副教授85人、講師64人；具有博士學位7人、碩士學位148人；碩士生導師8人。近三年的畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上，畢業(yè)生遍布北京、天津、上海、廣州、哈爾濱、寧波、沈陽、重慶等地，深受用人單位的歡迎。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛祖國，德智體全面發(fā)展的，具有人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論知識和基本技能的高等技術應用型人才，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床工作。

三、業(yè)務培養(yǎng)要求

（一）素質要求

1.尊重與關愛病人，具有為人類身心健康奮斗終身的理想和信念。

2.樹立終身學習觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，不斷追求卓越。

3.具有分析批判精神，實事求是的科學態(tài)度。

4.具有良好的人際溝通能力和團隊合作精神。

（二）知識要求

1.掌握基礎醫(yī)學的基本理論。

2.掌握常見病、多發(fā)病、地方病的鑒別、診斷、治療基本知識。

3.熟悉初級衛(wèi)生防疫的基本知識。

4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。

（三）技能要求

1.具有系統(tǒng)、規(guī)范地采集病史、體格檢查及常見病、多發(fā)病鑒別、診斷的臨床基本技能。

2.具有較強的臨床思維能力，具有對急、難、重癥的初步處理能力。

3.具有一定的獨立獲取信息和自學能力。

4.具有一定的外語和計算機應用能力。

四、主干學科和主要課程

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學

主要課程：人體解剖學、生理學、生物化學、病原生物學與免疫學、預防醫(yī)學、病理學與病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、傳染病學、五官科學。

五、修業(yè)年限和學歷

修業(yè)年限：三年

學歷：�？�

臨床醫(yī)學（兒童保健方向）專業(yè)簡介

一、專業(yè)概況

哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)臨床醫(yī)學專業(yè)始建于1994年，2011年增設兒童保健方向。專業(yè)依托哈爾濱醫(yī)科大學第五臨床醫(yī)學院，現(xiàn)有臨床教師283人，其中教授123人、副教授85人、講師64人；具有博士學位7人、碩士學位148人；碩士生導師8人。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛祖國，德智體全面發(fā)展的，具有人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、兒童保健等基本理論、基本知識和基本技能的高等技術應用型人才，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院及兒童保健機構從事醫(yī)療、預防、保健和健康管理等方面工作。

三、業(yè)務培養(yǎng)要求

（一）素質要求

1.具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

2.具備較強的理解、溝通、反應和適應能力。

3.具有良好的合作精神、團隊精神。

4.具備終身學習、實踐創(chuàng)新的意識。

（二）知識要求

1.掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防保健的基本理論知識。

2.掌握預防保健和衛(wèi)生管理的基本理論。

3.掌握衛(wèi)生防疫和兒童保健的基本知識。

4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。

（三）技能要求

1.能夠系統(tǒng)、規(guī)范地采集病史，具備進行體格檢查及常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能。

2.具有較強的臨床思維能力，對疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力；具有對急、難、重癥的初步處理能力。

3.具有預防保健和衛(wèi)生管理的基本能力。

4.具有較強的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。

5.具有一定的獨立獲取信息和自學能力。

6.具有一定的外語閱讀能力和計算機應用能力。

四、主干學科和主要課程

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、醫(yī)學遺傳學、生理學、生物化學、病原生物學與免疫學、病理學與病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、內科學、外科學、兒科學、兒童營養(yǎng)學、兒童保健學、兒童少年衛(wèi)生學、傳染病學、兒童護理學。

五、修業(yè)年限和學歷

修業(yè)年限：三年

學歷：�？�