藥學教育 編輯部：

《藥學教育》創(chuàng)刊于1985年， 是由國家教育部主管，中國藥科大學、中國醫(yī)藥教育協(xié)會等單位聯(lián)合主辦的高等藥學教育研究期刊，是藥學教育界公開發(fā)行的社科類刊物。

中世紀的大學和當前的大學有很大不同，當時的大學中學生或教師團體醫(yī)學教育網(wǎng)|搜集整理，他們自然聚集在某些中心組織“university”一詞的原意是“一切融合為一”。大約在9世紀，意大利的薩勒諾大學就是圍繞著醫(yī)學研究成立起來的，它是西歐醫(yī)學教育和研究的中心。薩勒諾大學的醫(yī)學教育中附設有藥學課程，那時醫(yī)師藥師還是合一的。該校極重視藥物劑量，把它們編成歌訣供學生背育。13世紀西西里當局規(guī)定，藥師必肱經(jīng)薩勒諾醫(yī)學考試合格才能配制和佻售藥品。

早期的藥學教育是由藥學行業(yè)協(xié)會組織的這些行業(yè)協(xié)會經(jīng)常自己設立藥學黨校和高等藥學教育機構，逐漸改變傳統(tǒng)的經(jīng)過三至五年學徒、店員訓練進入藥學行業(yè)的辦法。但真正的藥學教育則始于18世紀。

隨著生活水平的不斷提高，人們對生活質量及自身健康的要求也越來越高。在新醫(yī)改不斷推進的過程中，看病難、看病貴仍是十分突出的社會問題。

在藥學教育規(guī)模不斷壯大的同時，我國藥學教育模式也經(jīng)歷了從單一的化學模式向化學-生物-醫(yī)學模式轉變，培養(yǎng)人才向實用型-應用型-創(chuàng)新型人才轉變，教學主體也發(fā)生從教師到學生的轉變。但我國藥學教育模式及藥學人才培養(yǎng)模式還很落后，與發(fā)達國家相比還有一定的差距，現(xiàn)行的藥學教育模式和目標己出現(xiàn)了落后于社會需求的滯后現(xiàn)象，藥師型人才培養(yǎng)還沒有成為我國高等藥學教育的主流。培養(yǎng)一定規(guī)模與數(shù)量的適應社會需求的藥學服務型人才，既是國情的需要也順應國際藥學教育動態(tài)發(fā)展趨勢。