山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校中藥系：

山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校是一所省屬全日制普通高等�？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。其前身為始建于1958年的原山東省中醫(yī)藥學(xué)校，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校。學(xué)校坐落于膠東半島煙臺，有兩個校區(qū)，分別在著名旅游風(fēng)景區(qū)煙臺養(yǎng)馬島和素有“梨鄉(xiāng)”美譽的萊陽，學(xué)校共占地736畝，校舍建筑面積15萬平方米，固定資產(chǎn)4.8億元，師資力量雄厚，教師隊伍優(yōu)良。是中華培養(yǎng)從事于醫(yī)藥衛(wèi)生有志青年骨干的搖籃。

中藥系為學(xué)校教學(xué)與科研的重點系部，擔(dān)負(fù)著中藥、藥學(xué)、醫(yī)藥營銷、中藥制藥技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，承擔(dān)著山東中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥專業(yè)的函授教學(xué)任務(wù)。多年來中藥系以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為本位，以市場需求為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以多出人才、多出成果為目標(biāo)，為我省乃至全國的醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)和中藥現(xiàn)代化事業(yè)做出了一定的貢獻。

一、師資隊伍建設(shè)：

多年來，中藥系采用培養(yǎng)與引進相結(jié)合的方法，努力加強學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人、青年骨干教師和“雙師型”教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，發(fā)揮中年教師承上啟下的作用，落實和完善青年教師培養(yǎng)計劃，實施名人戰(zhàn)略，中藥系業(yè)已形成了以國家衛(wèi)生部有突出貢獻的中青年專家—武繼彪校長等知名學(xué)者、教授為中藥系部分職工核心，中青年骨干教師為主體，業(yè)務(wù)水平過硬、職稱比例適當(dāng)、年齡梯隊合理的高素質(zhì)師資隊伍。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理中藥系現(xiàn)有教師55人，其中博士2人，碩士（含在讀）10人；碩士生導(dǎo)師2人，教授3人，副教授19人，高級實驗師3人，副主任中藥師2人，“雙師型”教師18人，具有副教授以上職稱的教師數(shù)占在編教師總數(shù)的42%.

二、專業(yè)建設(shè)：

1.教研室與課程體系設(shè)置：中藥系下設(shè)化學(xué)、中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑4個綜合性教研室，課程體系涵蓋了無機化學(xué)、有機化學(xué)、儀器分析、分析化學(xué)、物理化學(xué)、中藥化學(xué)、中藥制劑分析、藥用植物學(xué)、中藥栽培學(xué)、中藥儲存與養(yǎng)護、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥品經(jīng)營與管理學(xué)、藥事管理與法規(guī)、現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、藥物制劑工程及車間工藝設(shè)計、醫(yī)藥廣告實物、商務(wù)禮儀、醫(yī)藥文獻檢索等。

2.專業(yè)設(shè)置：中藥系現(xiàn)設(shè)有中藥學(xué)、醫(yī)藥營銷、藥學(xué)、中藥制藥技術(shù)4個專業(yè)。

三、實踐教學(xué)基地建設(shè)：

中藥系現(xiàn)有設(shè)備先進、門類齊全的實驗室12個、精密儀器室1個、專業(yè)技能實訓(xùn)基地5個，配備了高效液相色譜儀、雙波長薄層掃描儀、顯微圖像顯示儀、紫外分光光度計等一大批先進的實驗設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備總值2000余萬元。學(xué)校每年投入300余萬元�？钣糜谫徶媒虒W(xué)科研設(shè)備，極大的改善了中藥系教學(xué)科研條件，同時我們積極強化實驗資源共享，優(yōu)化實驗資源配置，全面提升了實驗室的建設(shè)水平。

中藥標(biāo)本館現(xiàn)有干藥材標(biāo)本1700余種、植物浸液標(biāo)本1000余份、海洋藥物標(biāo)本400余份，動、植物蠟葉標(biāo)本近6000份，方劑標(biāo)本130余首，是全國中醫(yī)藥院校館藏標(biāo)本最多的標(biāo)本館之一；藥用植物園種植有藥用植物400余種，較好地滿足了教學(xué)和科研的需要，擴大了對外交流。

中藥系現(xiàn)有藥用植物野外教學(xué)見習(xí)基地2處，中藥制劑GMP實訓(xùn)基地1處，條件優(yōu)良的教學(xué)實習(xí)基地60余所，為提高學(xué)生的實踐能力和綜合職業(yè)能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。本著優(yōu)勢互補、資源共享的原則，加強與醫(yī)院、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)及中藥材種植（養(yǎng)殖）業(yè)的聯(lián)系；積極開展校企聯(lián)合辦學(xué)，體現(xiàn)用人單位在高等�？平逃�中的作用，讓企業(yè)專才走上講臺，走出了一條產(chǎn)、學(xué)、研一體化的辦學(xué)之路。

四、科研與論著：

中藥系共完成國家級和省部級科研課題14項，校級科研課題7項，正在進行的科研課題13項。在已完成的課題中，3項獲全國教育科學(xué)一等獎、1項獲國家教育部優(yōu)秀成果獎、2項獲山東省科技進步三等獎、5項獲山東省衛(wèi)生科技進步獎、1項獲山東省高校優(yōu)秀科研成果三等獎。武繼彪校長取得廳級以上獲獎成果12項，取得鑒定成果21項，主持和參與廳級以上計劃課題30余項，研發(fā)新藥8項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，2006年分別獲得衛(wèi)生部和山東省“有突出貢獻中青年專家”榮譽稱號。

中藥系教師編寫國家規(guī)劃教材和論著共83部，其中主編國家規(guī)劃教材28部，副主編24部，參編24部，出版著作7部；發(fā)表論文238余篇。其中，《中藥制劑分析技術(shù)》等教材被教育部確定為“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”。

五、人才培養(yǎng)：

多年來，中藥系始終堅持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，通過開展第二課堂活動、技能比武等多種形式和途徑，強化學(xué)生基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到有效培養(yǎng)。在2006年由山東省衛(wèi)生廳、省醫(yī)務(wù)工會組織的“全省衛(wèi)生系統(tǒng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能大賽”中，我校代表隊榮獲“全省衛(wèi)生系統(tǒng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能大賽”團體三等獎，總成績名列9個省直單位代表隊第1名，27個地市級以上代表隊第5名，梁偉玲等同志獲“山東省衛(wèi)生系統(tǒng)職工技術(shù)能手”稱號。在中藥專業(yè)27名決賽選手中，我校畢業(yè)生占81.5%，在總成績前六名選手中，我校畢業(yè)生占五名。

中藥系配合學(xué)校團委積極組織大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過參觀藥材種植（養(yǎng)殖）基地、制藥企業(yè)、醫(yī)療單位等活動，使同學(xué)們完善了自我，鍛煉了能力，受到了教育，增長了才干，引發(fā)了大學(xué)生們對于中國當(dāng)代社會發(fā)展的一些深層次思索，有了更強的社會責(zé)任感和緊迫感。帶教老師獲團省委“2006年度全省大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”優(yōu)秀指導(dǎo)者，張偉、劉朋潔等同學(xué)獲團省委“2006年度全省大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”優(yōu)秀學(xué)生，中藥服務(wù)隊獲團省委“2006年度全省大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動”優(yōu)秀服務(wù)隊榮譽稱號。

自建校以來，中藥系共培養(yǎng)中藥類專業(yè)人才12000余名，其中定點為北京市、廣東省培養(yǎng)中藥專業(yè)人才100余名，其他省市的畢業(yè)生近1000名。中藥系現(xiàn)有在校生1521余名，畢業(yè)生人數(shù)為415人。

中藥系畢業(yè)生理論知識牢固、實踐能力強，深受各級醫(yī)療機構(gòu)及醫(yī)藥企業(yè)的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，就業(yè)范圍遍及全國各地。許多往屆畢業(yè)生已成為全省乃至全國聞名的優(yōu)秀企業(yè)家。

新的時期，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，中藥系全體師生員工將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，飽滿的工作熱情，抓住機遇，踏實工作，全面落實各項工作計劃，創(chuàng)造更加優(yōu)良的教學(xué)、科研環(huán)境，為培養(yǎng)適應(yīng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，振興高等中藥教育事業(yè)做出更大的貢獻。