日本一区二区免费色色|久久亚洲欧美日本精品|欧美日韩综合一区|日本TS人妖在线专区

<button id="mykye"><table id="mykye"></table></button>
  • 
    
    <noframes id="mykye">
  • <cite id="mykye"></cite>

    醫(yī)學教育網(wǎng)

    切換欄目
    當前位置:醫(yī)學教育網(wǎng)  > 醫(yī)學百科 > 醫(yī)學萬花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

    藥用植物學 感想

    2015-03-03 14:44  來源:醫(yī)學教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
    字號

    | |

    藥用植物學 感想:

    在2013-2014學年度第二學期,2013級中藥專業(yè)在王德群教授、胡珂教授以及彭華勝、張珂老師帶領(lǐng)下,系統(tǒng)學習了《藥用植物學》專業(yè)課程及野外實習工作。我有幸參加了整個理論過程的學習和野外實踐工作,對藥用植物的鑒別、認知、分類有了一定的了解;初步掌握了野外實踐科學考察的能力;對中醫(yī)中藥有了全新的認識,初步懂得自然與人類和諧的重要性!

    對整個課程的學習,首先給我感受最深的是我的老師們,在求學這么多年所帶教過我的老師中,我是第一次遇到了真正的良師、明師!王德群老師兢兢業(yè)業(yè),知識淵博,崇高的個人魅力像一個無形的場牽連著我們13中藥64個人的心。每一次的課前準備、課堂的講解、課后的討論思考,無不滲透了老師的心血;每一次野外實習的知識講解、內(nèi)容的擴充,新的視角、新的高度,帶領(lǐng)我們進步植物、生命、自然奧妙的空間;每一次的交流,心的交換,給了我們學習的信心、“活著”的勇氣,是良師亦是益友!

    其次,我想回憶我們的課堂教學。我們的課室是一個流動的大自然,每次都有很多的植物來到我們的講臺,有同學們采集的學校周圍的植物,但更多是我們的老師采集的引導我們學習的工具。春天的花,夏天的葉,在日積月累中我們慢慢熟知它們!有很多人說王師上的課是一門藝術(shù),我更想說王師的課是一種思想的迸發(fā),是一種對植物、對自然的剖析!從道具到板書,從板書到講解,都是王師這么多年沉淀的精華的迸發(fā),對于我們年輕的一代,他是無私的給予、是一種心的相托!

    再次,我們的實驗和野外的實習,那是每一個參加者都不能忘記的。植物結(jié)構(gòu)顯微的觀察,根、莖、葉、花、果實、種子的解剖、組織構(gòu)造的繪制,引導科屬種的鑒別;校園的每個角落都有我們13中藥的認知植物的身影,伴隨著一位智者在其中,小草、灌木、喬木、大樹到藻類、真菌、地衣、苔蘚和蕨類,在這位智者的手中、眼中、腦中、口中,我們明了、醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理知了!東區(qū)的藥圃、西區(qū)的荒地;大蜀山上,我們足跡遍布;大鋪頭、名人館是我們的集合地;22路公車是我們的依靠!黃山之巔也有我們的歡笑和汗水!從春天到酷暑,從期始到期終,植物從發(fā)芽到郁郁蔥蔥,我們一路走過!

    《藥用植物學》課程的學習已經(jīng)過去了很久,今天想來一切皆歷歷在目!這是我人生最美好的回憶之一,萬語千言不能表達內(nèi)心的感慨,最后,唯有祝福我的老師們身體健康,學子們有所成就!

    會 搜
    特別推薦

    1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。

    2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
      本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責任。

    3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

    4、聯(lián)系方式:

    編輯信箱:mededit@cdeledu.com

    電話:010-82311666