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    湖南中醫(yī)藥大學中藥學

    2015-07-27 09:35  來源:醫(yī)學教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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    湖南中醫(yī)藥大學中藥學:

    (一)湖南中醫(yī)藥大學成考專業(yè)中藥學

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用等領(lǐng)域從事鑒定、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。畢業(yè)后具有參加國家執(zhí)業(yè)藥師考試資格。

    核心課程:無機化學、有機化學、生物化學、分析化學、藥物化學、藥物制劑技術(shù)、藥理學、藥物分析、生藥學、天然藥物化學等。

    就業(yè)方向:

    醫(yī)療機構(gòu)藥房——在醫(yī)院藥劑科從事藥品制劑、質(zhì)檢、臨床藥學等工作;

    藥品營銷——從事藥品營銷等;

    質(zhì)量控制——在藥檢所和藥品生產(chǎn)企業(yè)從事藥品的質(zhì)量鑒定、制定相應(yīng)的質(zhì)量標準;

    藥品生產(chǎn)——在藥品生產(chǎn)企業(yè)從事藥物制劑生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。

    生物制藥方向

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有生物制藥必備的基本理論醫(yī)|學教育網(wǎng)收集整理、基本技能和生物制藥專業(yè)知識、重點掌握從事生物制藥的生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制等方面的技術(shù)和操作規(guī)程:能在生物藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、質(zhì)量檢驗、產(chǎn)品開發(fā)、管理等一線崗位工作的德、智、體全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

    主干課程:有機化學、化工制圖、生物化學、微生物與免疫學、實用藥學基礎(chǔ)、生物制藥工藝學、藥用生物學、生物工程下游技術(shù)、天然藥物化學、生物制藥設(shè)備、藥物分析等。

    就業(yè)方向:生物藥品生產(chǎn)企業(yè)、生物藥品營銷企業(yè)、生物藥品的行政管理部門等行業(yè)從事藥品的生產(chǎn)、分析檢驗等技術(shù)工作。

    (二)湖南中醫(yī)藥大學成考招生專業(yè)中藥學

    培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備能在中藥制劑生產(chǎn)、檢驗、營銷、使用等領(lǐng)域從事中藥鑒定、提取與分離、一般中藥制劑及臨床合理用藥等方面工作的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。畢業(yè)后具有參加國家執(zhí)業(yè)藥師考試資格。

    核心課程:無機化學、有機化學、分析化學、藥用植物學、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥分析、中藥鑒定學、中藥化學等。

    就業(yè)方向:

    醫(yī)療機構(gòu)藥房——在醫(yī)院藥劑科從事中藥制劑、質(zhì)檢、臨床藥學等工作;

    藥品營銷——從事藥品營銷等;

    質(zhì)量控制——在藥檢所和藥品生產(chǎn)企業(yè)從事中藥的質(zhì)量鑒定、制定相應(yīng)的質(zhì)量標準;

    藥品生產(chǎn)——在中藥生產(chǎn)企業(yè)從事中藥制劑生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。

    專業(yè)特色

    藥學專業(yè)在人才培養(yǎng)模式中充分體現(xiàn)校企合作、工學結(jié)合理念,加強校外實訓實習基地建設(shè),加強頂崗實習,與省內(nèi)外多家藥品生產(chǎn)企業(yè)簽訂了頂崗實習合作協(xié)議,學生早期接觸工作崗位,“教學做”一體化教學,效果良好。頂崗實習學生留用率達到90%,畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。

    藥學專業(yè)于2010年被評為“院級重點專業(yè)”,《藥物制劑技術(shù)》為“院級精品課程”,是學院確定的重點建設(shè)精品課程之一。

    就業(yè)形勢

    近年來,藥學專業(yè)就業(yè)形勢良好,畢業(yè)生供不應(yīng)求。多家醫(yī)藥企業(yè)主動與我系簽訂合作協(xié)議,進行訂單培養(yǎng)。定向培養(yǎng)學生在校期間享受企業(yè)資助,畢業(yè)后全部留用。 2009屆畢業(yè)生一次就業(yè)率92.35%,年底就業(yè)率為100%;2010屆畢業(yè)生一次就業(yè)率為95.45%,年底就業(yè)率為100%.就業(yè)學生均與用人單位簽訂正式勞動合同,享受醫(yī)療、住房、養(yǎng)老、失業(yè)等福利待遇,具有良好個人職業(yè)發(fā)展前景和升職空間。

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