南通體臣衛(wèi)生學校招生專業(yè)：

五年制高職

1、護理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛護理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的專業(yè)基礎知識、必備的職業(yè)技能、較強的人際溝通和社會工作能力，能以人的健康為中心規(guī)范運用護理程序對護理服務對象實施整體護理，工作中充分體現(xiàn)愛心、責任心、細心及慎獨素質的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

專業(yè)主干課程：護理學入門、人體解剖與生理、生物化學、免疫、病原生物與傳染病護理、病理學基礎、護理藥物學、護理倫理、衛(wèi)生保健、基本護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、老年護理、危急癥護理、護理技能強訓、進崗實習護理管理、社區(qū)護理等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、企事業(yè)單位醫(yī)務室及其它衛(wèi)生保健機構和疾病防治機構等崗位。

2、藥學

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎知識和藥學專業(yè)知識，具有較強的職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等崗位一線工作的技術技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖組織學、生理學、天然藥物學基礎、臨床醫(yī)學概要、藥理學、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理藥物化學、藥劑學、藥物分析、天然藥物化學、藥事管理與法規(guī)、常見病用藥指導、藥學綜合知識與技能、醫(yī)院與藥店藥品管理技能等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)療機構藥劑科、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)涉及處方調劑、藥品管理、用藥指導、醫(yī)藥物流、制劑生產(chǎn)等崗位。

3、藥品經(jīng)營與管理

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎知識、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)知識，具有較強的實踐技能、創(chuàng)新精神、語言表達能力及人際交往等綜合職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營及藥品管理等工作的技術技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖生理基礎、中醫(yī)藥基礎、臨床醫(yī)學概論、藥物化學基礎、實用藥理基礎、藥物制劑技術、藥物分析技術、市場調查與預測、醫(yī)藥營銷技術、商務談判技術、物流管理、GSP管理實務、藥事管理與法規(guī)等。

就業(yè)崗位：藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)、零售藥店、醫(yī)藥物流等單位涉及藥品采購與銷售、藥品保管與養(yǎng)護、醫(yī)藥物流管理、藥品介紹和經(jīng)濟核算等工作崗位。

4、醫(yī)學檢驗技術

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎知識、檢驗專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健、血站等單位從事檢驗工作的技術技能人才。

專業(yè)主干課程：人體解剖生理學、生物化學、病原生物與免疫學、病理學基礎、衛(wèi)生統(tǒng)計、臨床醫(yī)學概要、基礎檢驗技術、生物化學檢驗技術、微生物檢驗技術、免疫檢驗技術、人體寄生蟲檢驗技術、血液檢驗技術等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院檢驗科、病理科及其他實驗室，中心血站及血庫，衛(wèi)生、食品、藥品檢驗等崗位。

5、康復治療技術

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握必需的文化基礎知識、康復治療技術專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，能從事臨床康復、殘疾康復、工傷康復、社區(qū)康復、老年康復等工作的康復治療技術技能人才。

專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病因病理學、運動學、診斷學基礎、康復醫(yī)學導論、人體發(fā)育學、物理因子治療技術、運動治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、康復評定技術、中醫(yī)學基礎、傳統(tǒng)康復治療技術、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理社區(qū)康復、兒童康復臨床康復治療學、康復工程技術、康復心理學等。

就業(yè)崗位：各級綜合性醫(yī)院、康復醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、殘聯(lián)康復中心、護理病院、老年養(yǎng)護院等單位的臨床康復治療及康復保健、指導等崗位。

6、中醫(yī)保健康復技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、扎實的中西醫(yī)基礎知識，系統(tǒng)掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，具備從事

養(yǎng)生指導、營養(yǎng)與健康咨詢、身體保健與康復等工作能力的技術技能人才。

專業(yè)主干課程：中醫(yī)學基礎、人體結構與功能、中醫(yī)養(yǎng)生學、中藥養(yǎng)生技術、營養(yǎng)學、針灸學、中醫(yī)食療學、全科醫(yī)學概論、推拿學、中

醫(yī)刮痧技術、中醫(yī)骨傷基礎、中醫(yī)美容學、康復醫(yī)學概論。

就業(yè)崗位：各類醫(yī)療機構、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理各級醫(yī)院、康復中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心療養(yǎng)機構、康復養(yǎng)生企業(yè)等單位。

四年制中職

1、護理

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握護理專業(yè)必須的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力、分析問題和解決問題的能力的發(fā)展型、創(chuàng)新型、技能型人才。

專業(yè)主干課程：護理學入門、人體組織解剖學、人體生理學、生物化學、病理學基礎、病原生物與免疫學、護理藥理學、衛(wèi)生保健、基礎護理技術、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒童護理學、醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理護理技術強訓、進崗實習等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、企事業(yè)單位醫(yī)務室及其它衛(wèi)生保健機構和疾病防治機構等崗位。

備注：中職護理招生計劃中含現(xiàn)代職教體系建設“4+2”項目，前四年在本校，后兩年在蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院學習，獲取全日制學歷大專文憑。

2、藥劑

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，熟練掌握藥劑專業(yè)必需的文化基礎知識和專業(yè)知識，具有較強的職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等崗位一線工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。

專業(yè)主干課程：解剖生理學、生物化學、病原微生物與免疫學基礎、臨床醫(yī)學概要、天然藥物學基礎、藥物化學基礎、藥理學基礎、藥物分析化學、藥劑學基礎、醫(yī)院藥房與藥店藥品管理、藥事管理與法規(guī)、藥學綜合知識與技能等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院藥劑科、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)涉及處方調劑、藥品管理、用藥指導、醫(yī)藥物流、藥物制劑生產(chǎn)等崗位。

備注：中職藥劑專業(yè)招生計劃中含現(xiàn)代職教體系建設“4+2”項目，前四年在本校，后兩年在蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院學習，獲取全日制學歷大專文憑。

3、中醫(yī)康復保健

培養(yǎng)目標：掌握中醫(yī)康復保健專業(yè)必需的文化基礎知識和專業(yè)基礎理論，具有運用中藥、針灸、推拿、氣功、食療、理療、康復器械及技術等方法進行康復保健的技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院康復科、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、社區(qū)康復保健機構從事中醫(yī)康復保健工作的應用型、技能型專門人才。

專業(yè)主干課程：中醫(yī)基礎學、人體結構與功能、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、康復醫(yī)學、針灸學、推拿學、保健學、中醫(yī)食療學、中醫(yī)美容學、中醫(yī)外治療法等。

就業(yè)崗位：各級各類醫(yī)院康復科、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、社區(qū)康復保健機構等崗位。

4、農(nóng)村醫(yī)學（委托培養(yǎng)、定向就業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構，具備醫(yī)療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育等方面的基本知識和基本技能的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

專業(yè)主干課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

就業(yè)崗位：鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構。畢業(yè)后可參加國家組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，獲得相應資格。