距筆試考試還有
天
2019年醫(yī)師資格考試成績查詢?nèi)肟谡介_通!
立即查詢
立即查詢
考試輔導(dǎo)
熱點推薦
社會醫(yī)學(xué)除了對人群中客觀的問題及因素進行調(diào)查,也需對這些問題及因素影響程度進行綜合評價。包括:
1.健康危險因素評價
健康危險因素評價是研究危險因素與慢性病發(fā)病率及死亡率之間數(shù)量依存關(guān)系及其規(guī)律性的一種技術(shù)。
它研究人們生活在有危險因素的環(huán)境中發(fā)生死亡的概率以及當改變不良行為,消除或降低危險因素時,可能延長的壽命。評價的目的是促進人們改變不良行為,減少危險因素,提高健康水平。
2.健康狀況評價
傳統(tǒng)的健康狀況評價主要從生長發(fā)育、疾病、死亡等三個方面進行評價。
整體健康觀認為:健康狀況是一個多維的復(fù)雜現(xiàn)象,醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理評價的內(nèi)容包括人口學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等方面。特別是近年來發(fā)展了一些綜合評價方法,使健康狀況評價更為全面。
3.生命質(zhì)量評價與健康有關(guān)的生命質(zhì)量評價
包括生理功能、心理功能、社會適應(yīng)能力和一般性感覺等四個方面,主要是采用主觀指標進行自我評價。
因此,健康狀況和主觀滿意度構(gòu)成了描述生命質(zhì)量的主要內(nèi)容。
4.衛(wèi)生服務(wù)評價
衛(wèi)生服務(wù)評價提出了有關(guān)衛(wèi)生服務(wù)需要、衛(wèi)生服務(wù)利用和衛(wèi)生資源的指標,并以衛(wèi)生資源分配為主題,評價需要、利用、資源三者之間的關(guān)系和平衡。